Автор: Русанова Елена Владимировна
«Использование мультимедийных технологий в процессе воспитания дошкольников правилам дорожного движения»
Научить детей правилам дорожного движения кажется легко, достаточно провести беседы с детьми, выучить правила и этого достаточно. Но когда сами взрослые нарушают эти правила, для ребенка очень трудно понять, как же поступить правильно, когда учат одному, а в практике показывают другое.
В настоящее время информационно-коммуникативные технологии сильно влияют на человека.
Для того чтобы обучение детей правилам дорожного движения было более эффективно нужно использовать информационные технологии: мультимедийные презентации, обучающие мультфильмы, развивающие дидактические игры, восприятие художественно-музыкального слова, разгадывание ребусов и кроссвордов, компьютерные игры, решение проблемных дорожных ситуаций.

доклад.docx

Автор: АЛИНА ОЛЕГОВНА ЧЕМИДРОНОВА
Развитие детской инициативы.
Без имени 1.odt

Автор: Занозина Инна Юрьевна
Развивая мелкую моторику у детей, мы стимулируем развитие речи. Это происходит потому, что при выполнении мелких движений пальцами рук в кору головного мозга поступают сигналы, которые активизируют клетки мозга, отвечающие за формирование речи ребёнка. Вот почему следует начинать заниматься развитием мелкой моторики с самого раннего возраста. Этим вы будете воздействовать на активные точки, связанные с корой головного мозга.
Изучая предметы с помощью сенсорики, у детей развивается интерес к окружающему миру, происходит востребованность и интерес к разным видам предметов.
При выполнении заданий используются стихотворения, из этого следует, что развивая мелкую моторику, активно развивается речь ребенка.

Формирование знаний об окружающем мире посредством сенсорных эталонов.docx

Автор: Порунова Наталья Владимировна (в объеме 70 часов)
«Мультики, мультики!» — эти слова действуют на детей магически, загоняют самых расшалившихся из них с улицы домой и усаживают перед экраном телевизора. Мультипликационные фильмы нужно уметь смотреть и этому, мы взрослые, должны учить наших детей. А как часто родители не видят в телевидении нашего союзника в воспитании детей! Нередко дети смотрят мультфильмы как зрелище: не понимают содержания, не могут восстановить сюжет.
Научите ребенка смотреть мультики.docx

Автор: Щербинина Оксана Николаевна
Сценарий отчетного, выпускного утренника в детском саду.
Сценарий _Выпускной бал -2023_ в подготовительной группе.docx

Автор: Наталья Павловна Андрианова

конспект Хохлома.docx

Автор: Веревкина Светлана Николаевна
В статье дано описание интегрированного занятия \»Морковь для зайца\»
Конспект образовательной деятельности.docx

Автор: Белкова Екатерина Александровна
В статье раскрыты причины, почему приобщение детей дошкольного возраста к изобразительному искусству так важно, а также продоставлены идеи и советы по приобщению детей дошкольного возраста к изобразительному искусству.
статья 1.docx

Автор: Голубева Мия Жановна, Новикова Татьяна Васильевна
Проект \»Книга — лучший друг на свете\» можно использовать в работе с детьми 6-7 лет. Мы постарались воспитать в детях любовь к книге через различные виды деятельности и, конечно же, в тесной связи с родителями. Умение работать с книгой- это важное качество для будущих школьников. А в дошкольном возрасте важно воспитать интерес к книге: рассматривание иллюстраций, рисование по произведениям, чтение родителями детям рассказов, сказок и т. д.
проект о книге.docx

Автор: Голубева Мия Жановна, Новикова Татьяна Васильевна
Проект \»Книга — лучший друг на свете\» можно использовать в работе с детьми 6-7 лет. Мы постарались раскрыть воспитание у детей любви к книге через разные виды деятельности, конечно же в тесной связи с родителями. Умение работать с книгой — важное качеством для будущих школьников. И воспитание интереса к книге очень важно. В дошкольном возрасте — это рассматривание иллюстраций, начало чтения первой книги, чтение родителями своим детям рассказов, сказок и т. д.
проект о книге.docx