Соответствуют ФГОС от 1 сентября 2022 года
Дистанционные курсыповышения квалификации и переподготовки для педагогов и воспитателей
Дистанционное обучение
Форма обучения в документах не указывается, документы ничем не отличаются от документов, выдаваемых при очном обучении
Официально
Лицензия на образовательную деятельность. Вносим данные о документах в Федеральный реестр (ФИС ФРДО)
Набор групп каждый день
Мы набираем группы каждый день, Вы начнете обучение в день совершения оплаты. Возможно экспресс-обучение
Наши Лицензии
Лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л
Свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391
Найдите необходимые вам курсы и получите престижные документы
Курсы профессиональной переподготовки
Более 1300 курсов
Курсы повышения квалификации
Более 3000 курсов
×
Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС
36 - 248
Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности
36 - 248
Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)
36 - 248
Актуальные вопросы проектирования и осуществления образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Актуальные вопросы формирования функциональной грамотности детей дошкольного возраста
36 - 248
Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования
36 - 248
Актуальные проблемы психологической поддержки детей и подростков с учетом концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года
36 - 248
Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории
36 - 248
Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в специальном образовании
36 - 248
Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации
36 - 248
Ведение и развитие учебного процесса с использованием современных педагогических технологий в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ООО
36 - 248
Внедрение бережливых технологий в деятельность образовательных учреждений и педагогов в соответствии с ФГОС
36 - 248
Внедрение региональной парциальной программы по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Крыму «Крымский веночек»
36 - 248
Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации
36 - 248
Внедрение федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (ФАОП ДО)
36 - 248
Внедрение ФОП начального, основного и среднего общего образования (НОО, ООО и СОО)
36 - 248
Воспитание и коррекция нарушений речи детей дошкольного возраста в логопедической группе в соответствии с ФГОС ДО
36 - 248
Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом
36 - 248
Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания
36 - 248
Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
36 - 248
Деятельность педагога дополнительного образования технической направленности
36 - 248
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
36 - 248
Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС
36 - 248
Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО
36 - 248
Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам
36 - 248
Изучение русской литературы второй половины XIX века (1840-е - 60-е годы) на уроках литературы в свете ФГОС ООО
36 - 248
Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО
36 - 248
Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС
36 - 248
Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС ООО 2021.
36 - 248
Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС
36 - 248
Информатика и ИКТ: теория и методика преподавания в образовательной организации в условиях реализации обновленных ФГОС ООО 2021
36 - 248
Использование PR-технологий в практике образовательных организаций
36 - 248
Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Использование активных методов обучения при преподавании экономики в современном образовании
36 - 248
Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста
36 - 248
Использование индивидуально-ориентированной методики Сесиль Лупан для детей дошкольного возраста через развитие интеллектуальной и эмоциональной сферы
36 - 248
Использование информационных технологий в деятельности педагогического работника
36 - 248
Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Использование компьютеров и информационных технологий в профессиональной деятельности
36 - 248
Использование методов сенсорной интеграции в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ
36 - 248
Использование сказкотерапии с тревожными детьми в образовательных организациях
36 - 248
Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе
36 - 248
История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе
36 - 248
Концептуальные, содержательные и методические основы дополнительного образования для детей с особыми образовательными потребностями
36 - 248
Концепция преподавания кубановедения в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО
36 - 248
Коррекционная работа с детьми с ОВЗ, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Курс по подготовке экспертов, оценивающих лабораторные работы по предмету «Химия» в пунктах приема экзаменов (ППЭ)
36 - 248
Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка школьного возраста в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Материаловедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
36 - 248
Менеджмент в общем образовании: планирование, организация, мотивация и контроль
36 - 248
Методика и практика подготовки к Единому Государственному экзамену по русскому языку
36 - 248
Методика и содержание деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО
36 - 248
Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС
36 - 248
Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
36 - 248
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании в соответствии с ФГОС
36 - 248
Методика преподавания английского языка в дошкольном образовании
36 - 248
Методика преподавания астрономии при подготовке специалистов среднего звена
36 - 248
Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС
36 - 248
Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе в условиях реализации обновленных ФГОС 2021
36 - 248
Методика преподавания основ православной культуры в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Методика преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» условиях реализации обновленных ФГОС ООО 2021
36 - 248
Методика работы с информационными ресурсами глобальных и национальных сетевых поисковых сервисов библиотек и информационно-библиотечных центров в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Методика реализации образовательного процесса и мониторинг эффективности обучения по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС СПО
36 - 248
Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Музыкально-эстетическое развитие младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
36 - 248
Непрерывное образование: образовательные стратегии и компетенции
36 - 248
Нетрадиционные техники рисования в работе с детьми дошкольного возраста
36 - 248
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
36 - 248
Обеспечение безопасности персональных данных в соответствии с 152-ФЗ «О персональных данных»
36 - 248
Обеспечение безопасности персональных данных в учреждениях и на предприятиях
36 - 248
Обеспечение санитарно-эпидемиологических условий в образовательной организации
36 - 248
Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления
36 - 248
Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Образовательные технологии и методы преподавания физической культуры в СПО
36 - 248
Организация аттестации педагогических работников в современных условиях
36 - 248
Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности
36 - 248
Организация внеурочной работы с детьми с ОВЗ в образовательных учреждениях
36 - 248
Организация деятельности вожатого в детских общественных объединениях
36 - 248
Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на баяне, аккордеоне
36 - 248
Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении эстрадному вокалу
36 - 248
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
36 - 248
Организация деятельности педагога-дефектолога (олигофренопедагога)
36 - 248
Организация деятельности педагога-дефектолога с детьми с интеллектуальными нарушениями
36 - 248
Организация деятельности педагогических работников по классному руководству
36 - 248
Организация деятельности по воспитательной работе с группой обучающихся в условиях общежития
36 - 248
Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста
36 - 248
Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
36 - 248
Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья
36 - 248
Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья
36 - 248
Организация и осуществление закупок для государственных и муниципальных нужд
36 - 248
Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО
36 - 248
Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО
36 - 248
Организация и содержание образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе
36 - 248
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
36 - 248
Организация образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО (федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования), утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31 мая 2021 года
36 - 248
Организация образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО (федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования), утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31 мая 2021 года
36 - 248
Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО
36 - 248
Организация обучения, воспитания и коррекции нарушений развития и социальной адаптации воспитанников с ОВЗ, имеющих тяжелые нарушения речи (ТНР)
36 - 248
Организация питания в образовательных учреждениях. Контроль качества и требования СанПиН
36 - 248
Организация питания в учреждениях дошкольного образования. Контроль качества и требования СанПиН
36 - 248
Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки
36 - 248
Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов литературы в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС ООО 2021
36 - 248
Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС ООО 2021
36 - 248
Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков
36 - 248
Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО
36 - 248
Организация работы с обучающимися с ОВЗ в сфере дополнительного образования
36 - 248
Организация работы с обучающимися с ОВЗ в том числе с лицами, страдающими сахарным диабетом, в соответствии с ФГОС
36 - 248
Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО
36 - 248
Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО
36 - 248
Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО
36 - 248
Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Организация системы внутришкольного контроля качества образования
36 - 248
Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования
36 - 248
Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне основного общего образования
36 - 248
Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне среднего общего образования
36 - 248
Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Организация театральной деятельности в организации образования
36 - 248
Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту
36 - 248
Основные направления экспертизы образовательного процесса дошкольной образовательной организации
36 - 248
Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС
36 - 248
Основы духовно-нравственной культуры. История и теория русской культуры
36 - 248
Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры
36 - 248
Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)
36 - 248
Основы нейропсихологического подхода в образовательном и воспитательном процессах
36 - 248
Основы предмета «Экология» в соответствии с требованиями ФГОС СОО
36 - 248
Основы предмета «Экономика» в соответствии с требованиями ФГОС
36 - 248
Основы противодействия коррупции в системе государственной службы РФ
36 - 248
Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ): теория и методика преподавания в образовательной организации
36 - 248
Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством
36 - 248
Особенности квалификационных испытаний по первому этапу в рамках процедуры аттестации на должность руководителя образовательной организации
36 - 248
Особенности организации образовательной деятельности при домашнем обучении
36 - 248
Особенности организации педагогического процесса по обеспечению безопасности детей в сфере дорожного движения в условиях реализации ФГОС общего образования
36 - 248
Особенности организации перевозок обучающихся образовательных организаций
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Английский язык" в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «История» в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание» в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Русский язык» в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО
36 - 248
Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании
36 - 248
Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО
36 - 248
Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО 2021
36 - 248
Особенности работы с детьми после кохлеарной имплантации в условиях дошкольного учреждения
36 - 248
Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС
36 - 248
Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций
36 - 248
Особенности управления образовательными организациями общего образования
36 - 248
Осуществление и реализация комплексных мер в организациях дополнительного образования по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
36 - 248
Осуществление и реализация комплексных мер в организациях дошкольного образования по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
36 - 248
Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста
36 - 248
Патриотическое воспитание в системе работы воспитателя общеобразовательной организации
36 - 248
Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации
36 - 248
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
36 - 248
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации обновленных ФГОС ООО 2021
36 - 248
Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации
36 - 248
Педагогическая деятельность по физической культуре в средней и старшей школе в условиях реализации ФГОС ООО и СОО
36 - 248
Педагогическая деятельность по физической культуре в средней школе в условиях реализации ФГОС ООО 2021
36 - 248
Педагогическая запущенность. Причины, проявления и организация работы с детьми
36 - 248
Педагогические технологии в дополнительном образовании детей и взрослых, основы персонального образования
36 - 248
Педагогические технологии конструирования и воспроизведения учебно-познавательной деятельности в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС
36 - 248
Повышение финансовой грамотности в образовательной организации
36 - 248
Подготовка экспертов, оценивающих лабораторные работы по химии в пунктах проведения экзаменов
36 - 248
Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Потенциал теории воспитания и ее реализация в актуальных педагогических технологиях в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Правовое обеспечение профессиональной деятельности в сфере образования
36 - 248
Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики
36 - 248
Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle
36 - 248
Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+
36 - 248
Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образовани
36 - 248
Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО
36 - 248
Проектирование и разработка индивидуального образовательного маршрута обучающегося при получении дополнительного образования как способ повышения качества образовательной деятельности
36 - 248
Проектирование и реализация деятельности методиста организации дополнительного образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта
36 - 248
Проектирование и реализация деятельности педагога-организатора в соответствии с требованиями профессионального стандарта
36 - 248
Проектирование образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
36 - 248
Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
36 - 248
Проектная деятельность в дошкольных и школьных образовательных учреждениях
36 - 248
Производственный контроль за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических мероприятий
36 - 248
Простые машины и механизмы организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов
36 - 248
Профессиональная компетентность педагога в условиях внедрения ФГОС
36 - 248
Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности
36 - 248
Профессионально-личностное развитие педагогических работников системы дополнительного образования в рамках применения профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»
36 - 248
Профилактика вовлечения обучающихся в деятельность деструктивных религиозных объединений
36 - 248
Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных организациях
36 - 248
Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в учреждениях культуры
36 - 248
Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков
36 - 248
Профориентация школьников: Подготовка учащегося к выбору профессии
36 - 248
Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС
36 - 248
Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе
36 - 248
Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
36 - 248
Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
36 - 248
Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников
36 - 248
Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
36 - 248
Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
36 - 248
Психолого-педагогическое сопровождение в процессе профессионального самоопределения школьников
36 - 248
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР в условиях ДОУ
36 - 248
Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
36 - 248
Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы
36 - 248
Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории
36 - 248
Развитие мелкой моторики у детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста
36 - 248
Развитие сквозных компетенций (Soft skills) у современных менеджеров
36 - 248
Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников
36 - 248
Развитие универсальных компетенций (Soft skills) у современных педагогов
36 - 248
Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
36 - 248
Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО
36 - 248
Ресурсы системы М. Монтессори в работе с детьми дошкольного возраста
36 - 248
Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания
36 - 248
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации в условиях ФГОС ООО 2021
36 - 248
Секретарь учебной части: делопроизводство и организация работы с управленческими документами образовательной организации
36 - 248
Семиотический анализ художественного произведения на уроке литературы в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе
36 - 248
Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель
36 - 248
Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста
36 - 248
Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов
36 - 248
Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении
36 - 248
Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду
36 - 248
Системно-деятельностный подход в профессиональной деятельности младшего воспитателя в соответствии с ФГОС ДО
36 - 248
Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО
36 - 248
Совершенствование качества образования через освоение компетентностного, ресурсного и системно - деятельностного подходов к образованию на уроках русского языка, литературы, родного языка (русского), родной литературы (русской) в условиях реализации
36 - 248
Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи
36 - 248
Современные методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин
36 - 248
Современные методики развития и психолого-педагогической диагностики детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Современные методы преподавания технологии и оценка эффективности обучения в условиях реализации ФГОС ООО и СОО
36 - 248
Современные методы развития профессиональной ориентации у учащихся в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС ООО 2021
36 - 248
Современные образовательные технологии дополнительного образования детей и взрослых
36 - 248
Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы естественно-научной направленности
36 - 248
Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы социально-гуманитарной направленности
36 - 248
Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы художественной направленности
36 - 248
Современные технологии в решении лингвистических и методических проблем при обучении иностранному языку
36 - 248
Современные технологии и методики работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС
36 - 248
Современный переговорный процесс в практике образовательной организации
36 - 248
Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС ООО 2021
36 - 248
Создание музея в образовательной организации: теория и практика
36 - 248
Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря
36 - 248
Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии
36 - 248
Социокультурные истоки в образовательной организации в соответствии с ФГОС
36 - 248
Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС
36 - 248
Специфика преподавания иностранного языка в контексте реализации ФГОС от 2021 года: анализируем изменения и планируем реализацию
36 - 248
Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО
36 - 248
Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС
36 - 248
Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС
36 - 248
Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС
36 - 248
Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС
36 - 248
Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС
36 - 248
Специфика преподавания основ финансовой грамотности в начальных классах
36 - 248
Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе
36 - 248
Специфика преподавания основ финансовой грамотности для дошкольников
36 - 248
Специфика преподавания предмета "Основы православной культуры" в рамках комплексного курса "Основы религиозных культур и светской этики" на уровне начального общего образования
36 - 248
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
36 - 248
Специфика преподавания трудового права с учетом реализации ФГОС
36 - 248
Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС
36 - 248
Специфика художественно-изобразительной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира
36 - 248
Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта
36 - 248
Стратегическое планирование в образовательной организации: от теории к практике
36 - 248
Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС
36 - 248
Теоретические и методологические основы образовательной робототехники в условиях реализации ФГОС СОО
36 - 248
Теоретические и методологические основы преподавания информатики с учётом требований ФГОС ООО
36 - 248
Теоретические и практические основы проведения творческих занятий с детьми дошкольного возраста
36 - 248
Теория и методика организации педагогического процесса в учреждениях дополнительного образования согласно федеральному законодательству в области образования и воспитания детей
36 - 248
Теория и методика преподавания делового общения в организациях среднего профессионального образования
36 - 248
Теория и методика преподавания дисциплин профессиональных модулей в СПО
36 - 248
Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании английский, немецкий, французский
36 - 248
Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО
36 - 248
Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Теория и практика психологического консультирования в сексологии
36 - 248
Терапия камнями как один из эффективных арт-терапевтических методов работы с детьми
36 - 248
Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС
36 - 248
Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой
36 - 248
Тифлопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых и слабовидящих обучающихся в условиях реализации программы ФГОС
36 - 248
Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО
36 - 248
Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Управление этикой и социальной ответственностью в бизнесе, образовании и государственной службе
36 - 248
Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС
36 - 248
ФГОС ДО применение игровых практик для современного развития детей
36 - 248
ФГОС ДО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста
36 - 248
ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии
36 - 248
Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку
36 - 248
Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона
36 - 248
Формирование и развитие толерантности: проблемы, образовательная стратегия, компетенции
36 - 248
Формирование компетенций экологического мышления в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Формирование логического мышления у детей дошкольного возраста
36 - 248
Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства
36 - 248
Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
36 - 248
Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС
36 - 248
Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
36 - 248
Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС
36 - 248
Чеченский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
36 - 248
Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения
36 - 248
Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО
36 - 248
Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС
36 - 248
Электронные образовательные ресурсы как средство реализации ФГОС
36 - 248
Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления
36 - 248
Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы
36 - 248
Эффективные технологии образования в рамках реализации ФГОС СПО по ТОП-50
36 - 248
Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании
36 - 248
Этапы обучения:
Выберите курс
Каждая тема курса представлена в нескольких вариантах объема учебеной программы. Выбирайте то,что лучше всего подходит именно вам
Оплатите курс
Сразу после оплаты вы получите методические материалы и доступ к тестированию. Количество попыток и время прохождения тестов неограничено
Получите документы
Сразу после окончания обучения вы получите документы в электронном виде, затем в течение 2-3 дней мы отправим оригинал документа. Вы получите смс и емайл с номером для отслеживания письма
Мы работаем как с частными лицами, так и с организациями
С 2016 года обучение на курсах прошли более 80 000 человек
подобрать курсИсполнили свыше 1200 договоров и контрактов с юридическими лицами
получить контракт
Получите налоговый вычет за обучение
Наш сервис имеет государственную образовательную лицензию, которая позволяет нашим ученикам получить денежную компенсацию от государства в суму до 13% от стоимости курсов
X
Оформить коллективную заявку можно написав нам на электронную почту administration@fgosonline.ru
Отзывы о курсах
Широкова Ирина Дмитриевна
Краснодарский край, г. Сочи
Лазариди Валерия Анастасовна
Новосибирская обл, г Новосибирск
Глушенко Елена Александровна
Республика Северная Осетия - Алания, г. Владикавказ
Сухарева Светлана Викторовна
Республика Коми, Усть-Вымский район, пгт. Жешарт
Арих Василий Валентинович
Краснодарский край, Динской р-н, ст-ца Пластуновская
Горностаева Дарья Александровна
Республика Башкортостан, г. Октябрьский
Петухова Евгения Николаевна
Забайкальский край, г. Чита
Петухова Евгения Николаевна
Забайкальский край, г. Чита
Алборова Алена Валериевна
Республика Северная Осетия - Алания, г. Владикавказ
Королькова Елена Анатольевна
Алтайский край, Михайловский район, село Ракиты
Часто задаваемые вопросы
Где можно ознакомиться с вашей лицензией на образовательную деятельность?
Ознакомиться с лицензиями нашего портала можно здесь. Десятки тысяч учителей со всей России успешно окончили дистанционное обучение в нашем образовательном центре и получили установленного образца, соответствующие государственным требованиям.
Мне необходимо повысить свою квалификацию, примет ли аттестационная комиссия удостоверение?
Дипломы и Удостоверения от нашего центра признаются аттестационными комиссиями во всех регионах РФ, потому что соответствуют всем установленным Министерством образования и науки РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Обучение проходит полностью дистанционно. Будет ли отличаться удостоверение о повышении квалификации от документа, полученного при очном обучении?
Нет, в удостоверении не отражается форма обучения. Вы получаете удостоверение о повышении квалификации установленного образца на специальном бланке.
По какому расписанию проводятся занятия? Могу ли я сама выбирать удобное для себя время?
Да, Вы можете проходить обучение в любое удобное для Вас время. В этом и есть главный плюс дистанционного обучения. Занятия проводятся по вашему индивидуальному графику. Фактически, это выглядит так: мы предоставляем Вам доступ к методическим материалам и тестированию по модулю. Вы изучили тему, прошли тестирование, Вам стал доступен второй модуль и т.д. В конце обучения Вы проходите итоговое тестирование по курсу.
Когда и как я получу удостоверение о повышении квалификации?
Сразу после завершения обучения (по факту сдачи итогового тестирования, но в срок не менее установленного в качестве минимального для данной программы (36 ч – 3 суток, 72 ч – 6 суток, 108 ч – 9 суток, 144 – 12 суток, 180 – 15 суток) мы подготовим удостоверение. Ежедневно мы отправляем документы заказными письмами. В день сдачи отправлений Вы получите уникальный трековый номер, по которому сможете отслеживать отправление на сайте почты России. Уведомление мы отправим на Ваш электронный адрес и в СМС на указанный телефон. Доставка удостоверения осуществляется за наш счет.
Могу ли я распечатать сама удостоверение на обычном принтере?
Мы, конечно, отправим Вам удостоверение в электронном виде, но печатать его самостоятельно не стоит. На бланках удостоверений должны стоять специальные защитные полиграфические рисунки. Вы получите удостоверение установленного образца заказным письмом.
Остались вопросы?
Или возникли какие-то проблемы, просто заполните поля ниже и мы вам ответим в течение суток
Возможно вас заинтересует
Топ 15 курсов
повышения квалификации
повышения квалификации
Топ 15 курсов
переподготовки
переподготовки