Автор: Довбыш Ирина Сергеевна
В статье рассматривается роль игровой терапии в образовательном процессе для учащихся с тяжелыми интеллектуальными нарушениями. Авторы исследуют влияние игровых методов на развитие познавательной активности, социальных навыков и эмоциональной сферы у детей с особыми потребностями. Обсуждаются различные виды игр и их применение в коррекционно-развивающей работе. Представлены практические рекомендации по организации игрового пространства и выбору подходящих игр для каждого этапа обучения. Особое внимание уделено результатам исследований, подтверждающих эффективность игровой терапии в формировании ключевых компетенций у учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Игровая терапия в обучении учащихся с тяжелыми интеллектуальными нарушениями.docx