Автор: Кудряшова Елена Сергеевна

Современный мир постоянно стремительно меняется.docx

Автор: Кутепова Мария Васильевна, Гаврилова Наталья Александровна
Статья содержит рекомендации для учителей начальных классов по вовлечению младших школьников в проектную деятельность
Формирование навыков проектной деятельности младших школьников.docx

Автор: Ковалёв Владислав Дмитриевич
Списывание на повторение вами пройденных тем. В грамматическом задании номер 3 нужно выписать жанр текста. пишите первой строчке текст, во второй жанр, в третьей тип(Повествование, описание или рассуждение) и сколько абзацев в тексте. Далее внизу пишите одно прилагательное из текста, один глагол, одно существительное в первой строке, дальше часть речи, в каком предложении (например слово трава была в 10 предложении, пишите число 10), и в последнем записать цель высказывания. Всё просто.
ФИ.docx

Автор: Лосева Агнесса Михайловна

Лосева А.М..doc

Автор: МИФТАХОВА ЕЛЕНА ВЯЧЕСЛАВОВНА
Конспект индивидуального логопедического занятия для обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями) 1 дополнительный класс
Конспект логопедического занятия по развитию речи. Тема_ «Одежда, обувь, головные уборы».docx

Автор: Семёнова Татьяна Евгеньевна
Аннотация. Формирование функциональной грамотности младших школьников является одной из приоритетных задач начального образования, определяющей успешность обучающихся в учебной деятельности и жизни. В статье рассматриваются понятие функциональной грамотности, её основные компоненты, а также пути её формирования в условиях учебной деятельности. Представлены примеры методических приёмов и технологий, способствующих развитию читательской, математической, естественнонаучной грамотности, критического мышления и коммуникативных навыков у младших школьников.
Ключевые слова: функциональная грамотность, младшие школьники, начальная школа, учебная деятельность, читательская грамотность, математическая грамотность, коммуникативные навыки.

Пути формирования функциональной грамотности.docx

Автор: Семёнова Татьяна Евгеньевна
Аннотация. Одаренные дети представляют собой особую категорию учащихся, обладающих высоким уровнем интеллектуальных, творческих или физических способностей. Работа с такими детьми требует от педагогов специальных подходов и методов, направленных на выявление их дарований, поддержку их развития и создание соответствующих условий. В данной статье рассматриваются ключевые особенности работы с одаренными детьми, включая стратегии выявления их потенциала, методы поддержки и создание оптимальной образовательной среды.
Ключевые слова: одаренные дети, выявление, поддержка, образовательные условия, педагогическая работа, индивидуальный подход, сотрудничество.

Особенности работы с одарёнными детьми.docx

Автор: Семёнова Татьяна Евгеньевна
Аннотация. Самоконтроль – одна из ключевых компетенций, формируемых у детей младшего школьного возраста. Он является основой для успешного обучения и гармоничного личностного развития. В статье рассматривается процесс развития потребности детей в самоконтроле через анализ собственных действий и их результатов. Приводятся методы и приемы, которые могут быть использованы учителем для формирования у учащихся способности оценивать свои достижения и корректировать поведение.
Ключевые слова: самоконтроль, начальная школа, анализ действий, самооценка, образовательный процесс, рефлексия, педагогика.

Развитие потребности детей.docx

Автор: Алевтина
Даны упражнения на логическое мышление для начальных классов
логика в нач.школе.docx

Автор: Саргылана Васильевна Байанаева
Согласно Федеральному гoсударственнoму oбразoвательнoму стандарту начальнoгo oбщего образования, одним из oснoвных результатов oбразoвания становится умение учиться. Исходя из этого, oснoвнoе внимание уделяется формированию у шкoльникoв oснoв умения учиться и спoсoбнoсти к организации своей деятельности. И именно читательские умения обеспечат младшему школьнику вoзможнoсть самoстoятельнo приобретать новые знания, а в дальнейшем создадут oснoву для самooбучения и самooбразования на последующих ступенях обучения.[9]
Поэтому первостепенная задача учителя начальных классов: каждый ученик начальной школы должен овладеть прочным и пoлнoценным навыком чтения. Навык чтения – явление сложное. Он складывается из двух стoрoн: смыслoвoй и технической.
Цель: развитие техники чтения младших школьников на oснoве приемов скорочтения на уроках литературного чтения
Задачи:
• Обучать приемам быстрого и правильного чтения;
• Формировать устойчивый интерес к чтению;

Публикация -Приемы скрочтения.docx