Автор: Кочкина Лариса Ивановна
Волонтёрство является эффективным инструментом работы с детьми группы риска, поскольку оно позволяет создать поддерживающую и безопасную среду, где дети могут развиваться, получать внимание и заботу.
Статья Волонтерство.docx

Автор: Гуглева Наталья Михайловна
Цель урока мужества: познакомить воспитанников с историей города Новочеркасска во время фашистской оккупации.
Задачи.
-Воспитание бережного отношения к истории родного города, развитие интереса к краеведению.
— Воспитание готовности к защите интересов Отечества.

Сценарий Освобождение Новочеркасска.docx

Автор: Петрова Оксана Николаевна
Данная методическая разработка обобщает практический опыт автора в работе над развитием хореографических навыков у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Методическая разработка_Развитие хореографических навыков у детей младшего школьного возраста.docx

Автор: Лисная Светлана Геннадьевна
В статье описан ход занятия о технике сухого валяния
Техника сухого валяния.docx

Автор: Гарькуша Александр Николаевич
Аннотация: Статья посвящена вопросам развития творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в социальном учреждении. Рассматриваются различные подходы и методы, направленные на поддержание и развитие творческих процессов у детей с особенностями в развитии. Основное внимание уделяется индивидуальному подходу, важности создания безопасной и стимулирующей образовательной среды, а также интеграции арт-терапевтических методов в процесс развития творческих навыков. Приводятся примеры использования доступных для детей с ОВЗ творческих занятий, таких как рисование, музыка, танец, драматизация, которые способствуют социализации и развитию эмоциональной сферы детей.
Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, творческое развитие, арт-терапия, социальное учреждение, индивидуальный подход, поддержка, эмоциональное развитие, творчество, интеграция.

Сенсорные игры и упражнения.doc

Автор: Гарькуша Александр Николаевич
Аннотация: Сенсорные игры и упражнения играют ключевую роль в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Они способствуют улучшению работы памяти, внимания, мышления и других познавательных процессов, а также помогают детям развивать сенсорные навыки, восприятие и коммуникативные способности. В статье рассматриваются различные виды сенсорных игр и упражнений, которые могут быть использованы воспитателями в социальных учреждениях для развития этих важнейших навыков у детей с ОВЗ. Особое внимание уделяется практическим аспектам работы, примерам конкретных упражнений и подходам к организации занятия.
Ключевые слова: сенсорные игры, дети с ОВЗ, развитие памяти, развитие мышления, педагогические подходы, упражнения для развития, сенсорное восприятие, коррекционно-развивающие занятия, работа с детьми с ОВЗ.

Сенсорные игры и упражнения.doc

Автор: Гарькуша Александр Николаевич
Аннотация: Развитие речи и коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — важная часть воспитательной и образовательной работы в социальных учреждениях. В статье рассмотрены особенности развития речи у таких детей, методы и техники коррекции речевых нарушений, а также роль воспитателей в создании благоприятных условий для развития речевых и коммуникативных навыков. Отмечено, как правильно организовать учебно-воспитательный процесс, чтобы помочь детям с ОВЗ достигнуть максимальных успехов в развитии речи и взаимодействии с окружающими.
Ключевые слова: развитие речи, коммуникативные навыки, дети с ОВЗ, социальное учреждение, речевая терапия, коррекция речи, воспитатель.

Развитие речи и коммуникативных навыков.doc

Автор: Кекутия Лидия Валерьевна
Поколение Z проявляет высокий уровень финансовой грамотности, активно использует современные технологии для управления своими финансами и стремится к устойчивому и ответственному подходу к деньгам.
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ ГЛАЗАМИ ПОКОЛЕНИЯ Z.doc

Автор: Наталья Степановна Муллина

микробы.docx

Автор: Свиридова Ксения Руслановна
Силовая подача в волейболе — это технически сложный элемент, похожий на атакующий удар во время розыгрыша. Для её выполнения понадобится хорошая координация движений и поставленный удар. 1

Техника силовой подачи:

Отойдите на четыре больших шага назад от лицевой линии, чтобы как следует разогнаться и не сделать заступ. 1
Подбросьте мяч высоко вверх и примерно на полтора метра вперёд. Запускать мяч в воздух можно как одной рукой, так и двумя — в этом плане всё индивидуально. 1
Начинайте разбег. Правша делает первый шаг левой ногой, левша — правой. Руки вытянуты вперёд. 1
На втором шаге волейболист ускоряется. Руки отводятся назад и в стороны. 1
На третьем шаге игрок взмахивает руками вверх, чтобы придать импульс прыжку. 1
Оттолкнувшись от пола, сделайте замах перед ударом — визуально руки должны располагаться так, будто вы собрались стрелять из лука. 1
Нанесите удар по мячу центром ладони в самой высокой точке. 1
Приземляйтесь на площадку обеими ногами. 1
Добиться качественной силовой подачи можно при сочетании правильной техники, постоянных тренировок и хорошей физической подготовки.
IMG_3321.webp