Автор: Пахомова Светлана Александровна
Настоящее методическое пособие является первым изданием по направлениям в арт-терапии: изотерапия, песочная терапия, игротерапия, кукло-терапия, имаготерапия, оригами, артсинтезтерапия.
В нем представлены примеры занятий и упражнений с элементами изотерапии, апробированные и наиболее часто используемые в коррекционно-развивающей работе с детьми и их родителями.
Использование арт-терапии в коррекционно-развивающей работе дает возможность проводить более эффективно занятия по коррекции и обучению, позволяет максимально включить детей в общий вид деятельности и взаимодействовать друг с другом при проведении групповых занятий.
Рубрика: Высшее образование
Публикации преподавателей высших учебных заведений. Образовательные материалы послевузовского этапа.
Прием вычислений вида 36+2,36+20
Автор: Гужавина Валерия Сергеевна
Конспект и презентация к уроку математики для 2 класса
Урок.zip
методы исследования частиц
Автор: Елена Викторовна Чуракова
Материал по физике предназначен для учащихся 9 класса. Учащиеся работают в группах, изучают новый материал и заполняют исходную таблицу.
методы исследования частиц.pptx
МБОУ Ново-Павловская ООШ
Автор: Орлова Наталья Анатольевна
учитель физики
Автор: Елена Анатольевна Мустафина
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ФИЗИКА спецкурс – 10 класс
Коррекционно-логопедическая работа с детьми, страдающими детским церебральным параличом
Автор: Богдан Наталия Андреевна
В статье затрагивается тема коррекционно-логопедической работы с детьми, страдающими детским церебральным параличом.
Статья для публикации.docx
учитель физики
Автор: Елена Анатольевна Мустафина
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ФИЗИКА спецкурс – 9 класс
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Автор: Пикалова Светлана Михайловна
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.pdf
» Наука и техника: Современные тренды и опыт»
Автор: Гасанова Баира Гусеновна
\»НАУКА И ТЕХНИКА: СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕНДЫ И ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ\»
НАУКА И ТЕХНИКА.docx
МОУ гимназия №10 Кировского района Волгограда
Автор: Голодова Наталья Николаевна
Актуальность.
Мы живем в эпоху стремительного развития информационных технологий. Относиться к ним можно по-разному, но суть от этого не изменится — таковы наши современные реалии. На нас сегодня ежедневно и ежечасно обрушивается бесконечный поток информации, и если раньше ее источником были только газеты, журналы и ТВ, то сегодня сложно представить себе молодого человека, который не пользовался бы глобальной всемирной сетью. В сети можно покупать товары, работать, получать образование, посещать вебинары и видеоконференции, даже обращаться в государственные органы и за врачебной помощью.
И потому важнейшим становится умение понимать, анализировать и использовать любую поступающую информацию. Таким образом, акцент в образовании смещается со сбора и запоминания информации на овладение навыком ее правильного применения. Этот навык сегодня совершенно необходим молодому человеку для того, чтобы он чувствовал себя уверенно в обществе. Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей
Понятие “функциональная грамотность” впервые появилось в конце 60-х годов прошлого века в документах ЮНЕСКО и позднее вошло в обиход исследователей.
Понималась функциональная грамотность как «совокупность умений читать и писать для использования в повседневной жизни и удовлетворения житейских проблем».
Цель. Приоритетной целью становится формирование функциональной математической грамотности младших школьников средствами учебных заданий и проблемных ситуаций.
Задачи. Одна из важнейших задач современной школы — формирование функционально грамотных людей:
1. изучить методический материал по данной теме;
2. адаптировать имеющиеся и разработать новые учебные задания и проблемные ситуации;
3. проверить на практике эффективность их применения;
4. наметить дальнейшую работу с учетом выявленных результатов.