Категории семинаров: «Здоровьесберегающие технологии и основополагающие принципы их применения в образовательном процессе в рамках реализации ФГОС»

МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 9»

Автор: Чудаева Оксана Владимировна
Образование‘ это то\’ что во все времена привлекало людей) Люди
понимали\’образование( это не только знания\’ это и другой образ жизни\’и
определенное социальное положение)Но\’если в совсем недавнем прошлом\’
человеку чтобы быть профессионалом можно было получить багаж знаний и
навыков при освоении образовательной программы учебного заведения\’ и
этого хватало на всю профессиональную жизнь)Сегодня этого мало)
Самостоятельное образование\’ по сравнению с традиционным\’ всегда
более эффективно\’ потому что знания\’ добытые человеком самостоятельно\’
навыки\’ которыми он овладел сам\’ опыт\’ который получил посредством
своих действий\’ успехов и ошибок‘ все это бесценно и становится частью
его натуры)Абсолютно все\’чего человек смог добиться сам\’намного лучше
запечатлевается в его памяти\’ а также трансформирует его личность и
переходит в практическую плоскость)
Самообразование педагога ’ это целенаправленная и
профессионально значимая познавательная деятельность\’ регулируемая
самим преподавателем) Причем данная деятельность характеризуется
осознанностью\’ систематичностью и самостоятельностью) Педагогическое
самообразование’ это процесс творческой реализации в профессии и
связано с развитием осознания\’а также определенных внутренних качеств и
черт личности преподавателя требует от личности самостоятельных
познавательных сил). Это самостоятельное овладение системой
профессиональных ценностей и современных технологий).
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Самообразование как источник профессионального роста современного педагога Разработчики5.docx

Здоровьесберегающие технологии в детском саду

Автор: Аникина Юлия Валерьевна, Мещерякова Елена Алексеевна
Здоровьесберегающие технологии в детском саду направлены на укрепление и сохранение здоровья детей.

Виды здоровьесберегающих технологий:

Медико-профилактические: профилактика заболеваний, медицинский осмотр, санитарно-гигиеническая деятельность.

Физкультурно-оздоровительные: закаливание, дыхательная гимнастика, массаж и самомассаж, профилактика плоскостопия, спортивные праздники и другие методики.

Образовательные: коммуникативные игры, занятия по валеологии, сказкотерапия и др.

Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка: релаксация, психогимнастика, песочная терапия, танцевальная терапия и др.

Технологии валеологического просвещения родителей: информационные стенды, беседы и совместные мероприятия.

Применение здоровьесберегающих технологий сопровождается постоянным мониторингом здоровья, питания и развития детей, а также составлением отчетности.

Современные здоровьесберегающие технологии.doc

МАОУ СОШ № 15

Автор: Галеева Виктория Ириковна
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни — одна из главнейших задач, обозначенных в нормах ФГОС. Если раньше, говоря о здоровьесберегающих технологиях, делали упор именно на физическом состоянии здоровья ребенка, то теперь во главу угла поставлено общее здоровье: физическое, психическое, эмоциональное, нравственное, социальное. И теперь задача учителя — не просто вести уроки в чистом кабинете, следить за осанкой и проводить физкультминутки. Важнее создавать психологически и эмоционально благоприятную атмосферу в школе, формирующую Личность. То есть, по нормативам ФГОС подход к сохранению здоровья ребенка и обеспечения его безопасности стал всеобъемлющим, многогранным, затрагивающим множество аспектов.

Здоровьесберегающие технологии.docx

Воспитатель

Автор: Новикова Елена Валентиновна
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
здоровьесберегающие технологии (1).ppt

инструктор по физической культуре

Автор: Светлана Владимировна Фролкова
Мною представлен конспект Непосредственной образовательной деятельности по физической культуре для детей дошкольного возраста, который был проведен в нетрадиционной форме, в виде квест-игры, с использованием здоровьесберегающих технологий для профилактики нарушений ОДА, плоскостопия (коррегирующие дорожки).
НОД -квест по физкультуре.docx