Развитие связной речи обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе практической деятельности

Автор: Жулева Екатерина Андреевна
Проблема формирования связной речи у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья актуальна. Развитие связной речи длительный и сложный процесс, который требует умелого педагогического воздействия и невозможен без практической деятельности во время проведения занятий.
Развитие связной речи с ОВЗ.docx

МБОУ «Школа №4»

Автор: Ананичева Анастасия Николаевна

Творчество как механизм активизации учащихся в школьном самоуправлении
Одним из ключевых преимуществ использования творческих подходов в школьном самоуправлении является повышение мотивации учащихся. Когда ребята получают возможность участвовать в творческих проектах, таких как организация тематических мероприятий, создание газет или видеопроектов, они становятся более заинтересованными в образовательном процессе. Творчество дает возможность проявить индивидуальность и реализовать свои идеи, что, в свою очередь, стимулирует активное участие.
Творческие формы работы также способствуют развитию критического мышления и навыков командной работы. Учащиеся, работая совместно над проектами, учатся принимать во внимание мнения и идеи других, выстраивать конструктивный диалог и находить компромиссы. Это важно не только для успешного выполнения проектов, но и для формирования социальной ответственности и лидерских навыков.

статья.docx

Мало-Лозовский отдел №9 МБУК Чертковского района «МЦБ»

Автор: Агакеримова Эльмира Маллакеримовна
7 марта 2025г в Мало-Лозовском отделе №9 состоялась литературно-музыкальная композиция \»Для вас, милые дамы!\», приуроченной ко дню 8 марта.
5359308656816026127_растровый.pdf

Урок «Теплопередача. Способы теплопередачи. Теплопередача в быту, природе, технике» с использованием набора «Тепловые явления» из серии оборудования «L-микро»

Автор: Зенкова Юлия Николаевна
Предлагаемый конспект урока предназначен для учителей физики. Тема урока: «Теплопередача. Способы теплопередачи. Теплопередача в быту, природе, технике». 8 класс. Тип урока: урок с усвоением новых знаний.
Урок основан на использовании набора «Тепловые явления» из серии оборудования «L-микро», соответствующий требованиям ФГОС урок.

Урок «Теплопередача. Способы теплопередачи. Теплопередача в быту, природе, технике» с использованием набора «Тепловые явления» из серии оборудования «L-микро».doc