Высшее образование

Автор: Галина Васильевна Васильева
Новые требования к музыкальному воспитанию в ДОУ в соответствии с ФГОС
«Музыкальное воспитание –
это не воспитание музыканта,
а прежде всего воспитание человека».
(В. А. Сухомлинский)
Новые требования, предъявляемые ФГОС к дошкольному образованию, влекут за собой и изменение требований к компетентности не только воспитателей, но и музыкальных руководителей.
Исходя из вышесказанного, музыкальный руководитель в соответствии с требованиями ФГОС обязан :
– обеспечить равные условия и возможности для каждого ребенка в области музыкального развития, не зависимо от его пола, национальности, уровня образованности и развития;
– обладать высоким уровнем компетенций и применением их в практической деятельности;
– руководствоваться в своей деятельности Федеральными государственными требованиями к структуре программы и ее объему, к условиНовые требования к музыкальному воспитанию в ДОУ в соответствии с ФГОС
«Музыкальное воспитание –
это не воспитание музыканта,
а прежде всего воспитание человека».
(В. А. Сухомлинский)
Новые требования, предъявляемые ФГОС к дошкольному образованию, влекут за собой и изменение требований к компетентности не только воспитателей, но и музыкальных руководителей.
Исходя из вышесказанного, музыкальный руководитель в соответствии с требованиями ФГОС обязан :
– обеспечить равные условия и возможности для каждого ребенка в области музыкального развития, не зависимо от его пола, национальности, уровня образованности и развития;
– обладать высоким уровнем компетенций и применением их в практической деятельности;
– руководствоваться в своей деятельности Федеральными государственными требованиями к структуре программы и ее объему, к условиям ее реализации и к результатам освоения программы.
ям ее реализации и к результатам освоения программы.

Новые требования к музыкальному воспитанию в ДОУ в соответствии с ФГОС.docx

Функциональная грамотность школьников	Организация деятельности педагогических работников по классному руководству
Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду	Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ): теория и методика преподавания в образовательной организации
Патриотическое воспитание в системе работы воспитателя общеобразовательной организации	Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности	Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных организациях
Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО	Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
Дистанционное обучение как современный формат преподавания	Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
Организация образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО (федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования), утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31 мая 2021 года	Охрана труда
Организация образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО (федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования), утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31 мая 2021 года	Оказание первой помощи детям и взрослым
Пожарно-технический минимум (ПТМ)	Пожарная безопасность

Воспитание детей дошкольного возраста	Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации
Педагогика дополнительного образования детей и взрослых	Библиотековедение и библиография. Библиотечно-педагогическая и информационная деятельность библиотекаря
Тьюторское сопровождение в образовательных организациях	Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в ДОУ
Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту	Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский
Менеджмент в образовании	Охрана труда
Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании	Пожарная безопасность
Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе	Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология

Категории: Высшее образование

Игровые методы обучения в педагогической практике.

ИП Щетко Т.Ю.

воспитатель КГБОУ “Минусинская школа- интернат”

Симметрия в архитектуре

Технологии учебных циклов на уроках математике

Продуктивное мышление

русский язык в казахской школе

МБДОУ детский сад № 88 г. Пенза ” Светлячок”музыкальный руководитель

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по МДК 05.02

Воспитатель детей дошкольного возраста