Подготовка к школе: формирование учебных навыков у детей

1 ноября, 2024 fgosonline

Автор: Погосян Ася Геворковна
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам подготовки детей к школе и важности формирования учебных навыков в дошкольном возрасте. В условиях современного образовательного процесса подготовка к школе выходит за рамки простого знания алфавита или умения считать. Она включает в себя развитие уникальных умений и навыков, поддерживающих успешность ученика в будущем. Рассматриваются методы и подходы к формированию учебных навыков у дошкольников, а также роль воспитателя и семьи в этом процессе.
Ключевые слова: подготовка к школе, учебные навыки, дошкольное образование, воспитание, развитие детей, социальные навыки, эмоциональный интеллект.

Подготовка к школе.docx

Профилактика конфликтов среди детей: стратегии решения и предотвращения

1 ноября, 20241 ноября, 2024 fgosonline

Автор: Погосян Ася Геворковна
Аннотация. В данной статье рассматриваются основные подходы и стратегии профилактики конфликтов среди детей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Конфликты в детском окружении — это естественное явление, однако их негативные последствия могут оказывать влияние на эмоциональное и социальное развитие детей. В статье представлены методы, позволяющие эффективно решать и предотвращать конфликты, а также рекомендации по формированию у детей навыков конструктивного общения и сотрудничества. Рассматриваются роль воспитателя и взаимодействие с родителями в процессе профилактики конфликтов.
Ключевые слова: конфликты, профилактика, воспитатели, дошкольное образование, стратегии, социальные навыки, конструктивное общение.

Профилактика конфликтов.docx

Стратегии и методы создания поддержки на эмоциональном уровне

1 ноября, 20241 ноября, 2024 fgosonline

Автор: Погосян Ася Геворковна
Аннотация. Статья посвящена анализу стратегий и методов, направленных на создание эмоциональной поддержки в детских образовательных учреждениях (ДОУ). Эмоциональная поддержка играет ключевую роль в воспитании, обучении и развитии детей, помогая им формировать уверенность в себе, развивать социальные навыки и справляться с эмоциональными трудностями. Рассматриваются различные подходы к созданию эмоционально комфортной среды, основанные на психолого-педагогических исследованиях, а также примеры практической работы. Особое внимание уделяется взаимодействию воспитателей с детьми и родителями, что способствует формированию устойчивой системы поддержки на эмоциональном уровне.
Ключевые слова: эмоциональная поддержка, детское образовательное учреждение, воспитание, социальные навыки, взаимодействие с родителями, психолого-педагогические методы.

Стратегии и методы создания.docx

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Весёлые нотки»

31 октября, 202431 октября, 2024 fgosonline

Автор: Новиченко Ирина Юрьевна
Практическая значимость программы заключается в том, что принятый режим голосообразования является результатом работы по постановке певческого голоса и дыхания. Дыхательные упражнения, используемые на занятиях по вокальному пению, оказывают оздоравливающе влияние на обменные процессы, играющие главную роль в кровоснабжении, в том числе и органов дыхания. Улучшается дренажная функция бронхов, восстанавливается носовое дыхание, повышается общая сопротивляемость организма, его тонус, возрастает качество иммунных процессов.
Данная программа направлена на развитие у детей вокальных данных, творческих способностей, исполнительского мастерства.

программа Веселые нотки.docx

педагог-психолог

31 октября, 202431 октября, 2024 fgosonline

Автор: Смирнова Екатерина Николаевна
Обеспечению физической безопасности всегда придавалось огромное значение. В настоящий момент уже приняты важные законы, регламентирующие разнообразные аспекты данной деятельности. Например, есть рекомендации по пожарной безопасности в ДОО, правила для проведения занятий, прогулок, комплекс антитеррористических мероприятий. Установлены «тревожные кнопки» и введен пропускной режим в здании ДОО. А как обстоит дело с психологической безопасностью?

Психологическая безопасность — это состояние психологической защищенности, а также способность человека и среды отражать неблагоприятные внешние и внутренние воздействия. Психологическая безопасность личности и среды неотделимы друг от друга и представляют собой модель устойчивого развития и нормального функционирования.
В соответствии с концепцией доктора психологических наук Ирины Баевой, безопасная образовательная среда характеризуется тремя компонентами:
1) свобода от проявления психологического насилия;
2) удовлетворение основных потребностей в межличностном взаимодействии;
3) референтная значимость среды для всех участников образовательного процесса.
Субъектами образовательной среды выступают дети, педагоги и родители. Поэтому ее необходимо оценивать с позиций каждого.

Психологическая безопасность образовательной среды.docx