Автор: Виктория Викторовна Мосина
Сегодня нельзя найти ни одной сферы человеческой деятельности, не связанной с физической культурой, поскольку физическая культура и спорт общепризнанные материальные и духовные ценности общества в целом и каждого человека в отдельности. Не случайно все последние годы все чаще говорится о физической культуре не только как о самостоятельном социальном феномене, но и как об устойчивом качестве личности. Тем не менее, феномен физической культуры личности изучен далеко не полностью, хотя проблемы культуры духа и тела ставились еще в эпоху древних цивилизаций.
Значение физической культуры.rtf
Категории конференций: «Здоровьесберегающие технологии и основополагающие принципы их применения в образовательном процессе в рамках реализации ФГОС»
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках немецкого языка
Автор: Коблова Марина Сергеевна
В статье кратко указаны методы и приемы здоровьесберагающих технологий для проведения плодотворного урока.
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках немецкого языка.docx
Методическая разработка урока окружающего мира
Автор: Севостьянова Наталья Сергеевна
Если хочешь быть здоров
Esli_khochesh_byt_zdorov.doc
Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
Автор: Пикмулова Алена Николаевна
ИКТ и ЗОР на занятиях при дистанционном обучении
Автор: Сергей Николаевич Журавлев
здоровье сберегающие технологии и основополагающие принципы их применения
использование новых образовательных технологий.docx
Доклад Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ .
Автор: Волынцева Инна Александровна
Экология в нашем веке!
Автор: Ганбарова Эльмира Ахмедовна
Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду — это прежде всего технологии воспитания валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников.
Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в системе дошкольного образования отражают две линии оздоровительно-развивающей работы:
приобщение детей к физической культуреиспользование развивающих форм оздоровительной работы.
IMG-20200725-WA0028.jpeg
Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста
Автор: Ольга Петровна Карпова
Поступление в школу рубежный момент в развитии детей: окончание дошкольного детства и начало нового возрастного этапа в жизни
• к началу школьного обучения должен быть сформирован определенный уровень восприятия, памяти, внимания и мышления • дети должны быть способны к произвольному поведению как в учебной деятельности, так и в общении. • возрастной период не всегда совпадает с психологическим возрастом детей. Развитие ребенка может опережать возрастную норму или отставать от нее.
Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста
Автор: Ольга Петровна Карпова
Поступление в школу рубежный момент в развитии детей: окончание дошкольного детства и начало нового возрастного этапа в жизни
• к началу школьного обучения должен быть сформирован определенный уровень восприятия, памяти, внимания и мышления • дети должны быть способны к произвольному поведению как в учебной деятельности, так и в общении. • возрастной период не всегда совпадает с психологическим возрастом детей. Развитие ребенка может опережать возрастную норму или отставать от нее.
«Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»
Автор: Панова Екатерина Александровна
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.docx