Автор: Вакуленко Наталья Александровна
Познакомить с инструментами симфонического оркестра (внешний вид, тембровая окраска), с темами героев сказки С.С. Прокофьева «Петя и волк».
Развивать компоненты музыкального слуха (звуковысотный, тембровый), творческие способности, умение анализировать музыкальные образы героев сказки.
Воспитание культуры слушания симфонической музыки.
Автор: Ильясова Гульсирень Рустамовна
Обучение на современном этапе — это реализация в образовательной практике личностно-ориентированных педагогических систем, когда преподаватель становится не только источником знаний, но и организатором собственной познавательной деятельности учащихся, что требует поиска особых организационных форм, адекватных для формирования ключевых компетенций.
Автор: Каримова Ольга Владимировна
К интерактивным методам могут быть отнесены следующие: дискуссия, эвристическая беседа, «мозговой штурм», ролевые, «деловые» игры, тренинги, кейс-метод, метод проектов, групповая работа с иллюстративным материалом, обсуждение видеофильмов и т.д. Рассмотрим наиболее важные, на наш взгляд, интерактивные методы с точки зрения формирования общих компетенций.
Автор: Каримова Ольга Владимировна
К интерактивным методам могут быть отнесены следующие: дискуссия, эвристическая беседа, «мозговой штурм», ролевые, «деловые» игры, тренинги, кейс-метод, метод проектов, групповая работа с иллюстративным материалом, обсуждение видеофильмов и т.д. Рассмотрим наиболее важные, на наш взгляд, интерактивные методы с точки зрения формирования общих компетенций.
Автор: Козлова Ольга Петровна
Научно-практическая конференция (НПК) педагогов дошкольных отделений
«Использование проектного метода в работе с дошкольниками»
Цель НПК – создание условий для совершенствования методического и профессионального уровня педагогов.
Автор: Донец Татьяна Ивановна
Актуальность темы объясняется значимостью затрагиваемого материала. Причина тому — повышение роли информации, превращение ее в одну из важнейших движущих сил всей производственной и общественной жизни. Внедрение информационно – коммуникационных технологий в образование можно охарактеризовать как логичный и необходимый шаг в развитии современного информационного мира в целом
Автор: Новикова Лариса Владимировна
В статье кратко описан опыт логопедической работы по использованию интерактивных методов и приемов в работе с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением речи.
Автор: Клименко Марина Андреевна
Слово «интерактив» пришло к нам из английского от слова interact (inter – взаимный, асt – действовать). Интерактивный — означает, находящийся в режиме взаимодействия, беседы, диалога с чем-либо (например, компьютером) или кем-либо (человеком).
Автор: Пугачевская Дарья Сергеевна
В последние годы в методике преподавания иностранных языков наметилась тенденция к переходу от коммуникативного подхода к его разновидности — интерактивному подходу, который был предложен западными методистами. Однако, в методической литературе пока не дано однозначное понимание самого термина «интерактивный подход».