Рубрика: Высшее образование

Публикации преподавателей высших учебных заведений. Образовательные материалы послевузовского этапа.

МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД 65 «ЛЕСНАЯ ПОЛЯНКА»

fgosonline

Автор: Перминова Юлия Евгеньевна
Цель: Развитие фонематического слуха и восприятия.
Задачи:
Образовательные:
совершенствовать навыки дифференциации неречевых звуков;
учить внимательно слушать речь, различать слова в речевом потоке;
учить подбирать рифмы к словам;
закрепить умение различать слова, близкие по звуковому составу;
закрепить умение выделять первый звук в слове;
 закрепить навык правильного звукопроизношения.
Развивающие:
развивать слуховое внимание;
развивать навыки звукового анализа через подбор слов, картинок с заданным звуком;
развивать навыки ориентации в пространстве при помощи предлогов «перед», «за», «между», «возле».
развивать наблюдательность, мышление, внимание.
Воспитательные:
учить навыкам самоконтроля, самокоррекции;
учить навыкам индивидуальной и коллективной работы;
 воспитывать в детях желание помогать друг другу.
Конспект занятия «Волшебная страна звуков».docx

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ В ОРГАНАХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ НА ТЕРРИТОРИИ ХЕРСОНСКОЙ ОБЛАСТИ

fgosonline

Автор: Кириковская Ирина Александровна

Противодействие коррупции в органах государственной власти на территории Херсонской области.pdf

Пределы осуществления субъективных гражданских прав и злоупотребление правом: Теоретические и практические аспекты

fgosonline

Автор: Четайкин Егор Николаевич
В статье исследуются пределы осуществления субъективных гражданских прав, их роль в правовом регулировании и предотвращении злоупотреблений правом в гражданском законодательстве Российской Федерации. Особое внимание уделяется классификации пределов и последствиям злоупотреблений правом, а также юридическим механизмам защиты прав добросовестных участников гражданских правоотношений.
статья.docx

Типология художественных концептов

fgosonline

Автор: Петленкова Анастасия Игоревна
В статье представлен обзор типологии художественных концептов литературы и лингвистики. Даётся представление о концепте как о функциональном репрезентанте художественных текстов. Особое внимание направлено на постоянное расширение типологии в художественной концептологии. Кроме того, выделяются два основополагающих концепта в лингвистике — базовый и культурный, которые могут быть в произведении как угасающий концепт, либо появляющийся концепт.
Статья_Петленкова А.И..docx