Автор: Румянцева Анна Григорьевна

Знакомство с русской печкой.docx

Автор: Козлова О.С.
Реализация практикоориентированного подхода в условиях внедрения актуализированного ФГОС СПО по специальности Фармация, внедрение технологий наставничества — методическое и производственное наставничество.
Публикация.docx

Автор: Романова Валентина Мартеловна

Урок чтения в 4кл ОВЗ.docx

Автор: Вера Николаевна Стречень
Адаптированная рабочая программа для 6 класса ОВЗ (детей с умственной отсталостью) по учебникуЭ.В.Якубовской, Н.Г.Галунчиковой предназначена на 4 часа в неделю (132 ч.).
РП_6_Русский язык.docx

Автор: Соцкова Анастасия Александровна
Статья «Роль сказки в жизни ребёнка»
Сказка – умное чудо, сотворённое художественным гением народа. М. Горький писал о значении сказок в своей жизни: «…Сказки открывали передо мной просвет в другую жизнь, где существовала и, мечтая о лучшей жизни, действовала какая-то свободная, бесстрашная сила». Этой силой был сам народ.

Сказка играет очень важную роль в жизни ребёнка. Сказка оказывает большое влияние на духовно-нравственное, трудовое, эстетическое, умственное воспитание детей, нормы поведения в обществе и отношение к окружающей жизни. С помощью сказки передаются накопленные знания и социальный опыт от одного поколения к другому, в сказках отражены представления народа о добре и зле, о прекрасном и безобразном. Народные сказки всегда были доступны, интересны и понятны детям, их сюжет и поступки сказочных героев заставляют ребенка думать, рассуждать, они помогают ему разобраться в своих собственных поступках, учат жизненной мудрости. Сказка в разных своих проявлениях всегда стремится воплотить идеал человеческой жизни, человеческих поступков и поведения. В сказке имеет место призывы к мудрости, к активности, к подлинной человечности, к искренним чувствам и добрым делам. Кроме того, сказки расширяют кругозор человека, пробуждают интерес к жизни и творчеству народов, формируют гуманное отношение к природе и ко всем обитателям нашей Земли. Сказки развивают фантазию, мышление, внимание и память. Сказка играет очень важную роль в развитии эмоциональных качеств ребенка, а те, в свою очередь влияют на формирование нравственных оценок ребёнка. Впечатления детства очень долго будут сохраняться в сознании ребенка, и при этом именно они влияют на поведение и настроение взрослого человека. Не забываются детьми те чтения и обсуждения сказок, которые были с мамой или бабушкой в совместные вечерние часы.

Статья 1.docx

Автор: Надежда Федоровна Моисеева
«Источник способностей и дарование детей на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем сложнее движение, необходимое для этого взаимодействие, тем ярче творческой стихии детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем он умнее». В. Сухомлинский.
Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, достаточно развита память, внимание, связная речь.

Статья.docx

Автор: Зуева Татьяна Алексеевна
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ МАРШРУТ (РАБОТА НАД ТЕМОЙ САМООБРАЗОВАНИЯ)
«Формирование и развитие
профессиональной компетентности воспитателя школы – интерната»

Самообразование 2023.docx

Автор: Вовк Татьяна Евгеньевна
«Применение модели наставничества в формате «ученик- ученик» на занятиях по хореографии»
Вовк Т.Е., педагог дополнительного образования
МБОУ ДО ДЮЦ г. Шарыпово
Победитель IX Фестиваля педагогических идей — 2023 год, г. Шарыпово, 2023.
В папке вы найдете аннотацию, подробный план беседы, презентацию, опросники и все, чтобы сделать свое мероприятие
Материал Наставничество Хореография.rar

Автор: Закирова Наталья
Открытый урок (комплексное занятие по развитию познавательной сферы детей ОВЗ ТНР)

открытый урок.docx

Автор: Елена Анатольевна Шаршавенкова
МАСТЕР-КЛАСС
«Использование игровых технологий
в социально-коммуникативном развитии дошкольников»

мастер-класс.doc