Автор: Васильева Мария Петровна, Уваровская Лена Васильевна
Конструирование из бросового материала сделанное своими руками развивает навыки :
— Креативность и изобретательность: Создание новых объектов из бросового материала требует нестандартного подхода и умение видеть возможности в том, что обычно отправляется на свалку.
— Пространственное мышление : Конструирование помогает детям научиться представлять объекты в трёхмерном пространстве, понимать их форму и пропорции.
— Проблемное мышление : При сборке конструкций дети сталкиваются с различными трудностями, что способствует развитию навыков поиска решений и критического анализа возникающих проблем.
— Командная работа: Работа в группе учит детей взаимодействовать друг с другом, делиться идеями и единодушно двигаться к общему результату.

«Фантазируем, творим, Конструируем» конструирование из крышек.pptx

Автор: Васильева Мария Петровна
Конструирование из бросового материала сделанное своими руками развивает навыки :
— Креативность и изобретательность: Создание новых объектов из бросового материала требует нестандартного подхода и умение видеть возможности в том, что обычно отправляется на свалку.
— Пространственное мышление : Конструирование помогает детям научиться представлять объекты в трёхмерном пространстве, понимать их форму и пропорции.
— Проблемное мышление : При сборке конструкций дети сталкиваются с различными трудностями, что способствует развитию навыков поиска решений и критического анализа возникающих проблем.
— Командная работа: Работа в группе учит детей взаимодействовать друг с другом, делиться идеями и единодушно двигаться к общему результату.

«Фантазируем, творим, Конструируем» конструирование из крышек.pptx

Автор: Васильева Мария Петровна
Конструирование из бросового материала сделанное своими руками развивает навыки :
— Креативность и изобретательность: Создание новых объектов из бросового материала требует нестандартного подхода и умение видеть возможности в том, что обычно отправляется на свалку.
— Пространственное мышление : Конструирование помогает детям научиться представлять объекты в трёхмерном пространстве, понимать их форму и пропорции.
— Проблемное мышление : При сборке конструкций дети сталкиваются с различными трудностями, что способствует развитию навыков поиска решений и критического анализа возникающих проблем.
— Командная работа: Работа в группе учит детей взаимодействовать друг с другом, делиться идеями и единодушно двигаться к общему результату.

«Фантазируем, творим, Конструируем» конструирование из крышек.pptx

Автор: Федорова Татьяна Алексеевна
Патриотическое воспитание дошкольников.
Федорова.docx

Автор: Попова Алена Сергеевна
Грамматический строй речи – это взаимодействие слов друг с другом в словосочетаниях и предложениях. Он объединяет морфемику, синтаксис и словообразование. Его становление у детей происходит благодаря подражанию речи взрослых.
Овладение грамматическим строем речи оказывает огромное влияние на общее развитие ребенка, обеспечивает ему переход к изучению языка в школе. Развитие грамматического строя – залог успешной общеречевой подготовки, которая обеспечивает практическое владение фонетическим, морфологическим и лексическим уровнями языковой системы.

Формирование грамматического строя речи по ФОП.docx

Автор: Лысенко Анна Ивановна
Фонематическое восприятие — это способность человека различать и идентифицировать фонемы, то есть минимальные смыслоразличительные единицы языка. Оно играет ключевую роль в процессе освоения родного языка, так как именно благодаря этому восприятию человек способен понимать и воспроизводить речь.
Фонематическое восприятие формирование и развитие.docx

Автор:
Oднoй из задач умствeннoгo pазвития дeтeй являeтся фopмиpoваниe у них элeмeнтаpнoгo запаса знаний oб oкpужающих пpeдмeтах и явлeниях жизни. Пoзнаниe начинаeтся с сeнсopнoгo oзнакoмлeния с пpeдмeтами и явлeниями oкpужающeгo миpа, с oщущeний и вoспpиятий.
Пepвым истoчникoм знаний o миpe являются opганы чувств. С пoмoщью opганoв чувств peбeнoк пoзнаeт индивидуальныe oсoбeннoсти и свoйства пpeдмeтoв, кoтopыe нeпoсpeдствeннo вoздeйствуют на eгo opганы чувств. Иными слoвами, малыш узнаeт, чтo каждый пpeдмeт имeeт свoй вкус, цвeт, pазмep, запах, звук, вeс, тeмпepатуpу и т. д. Бoлee слoжным кoгнитивным пpoцeссoм являeтся вoспpиятиe. Вoспpиятиe oтpажаeт всe (мнoгиe) хаpактepистики oбъeктoв, с кoтopыми peбeнoк вступаeт в нeпoсpeдствeнный кoнтакт.

Сенсорное развитие – основа психического развития детей дошкольного возраста.docx

Автор: Белинская О.Г., Мальцева Н.С.
«Развитие творческих способностей у ребенка»
Цель: просвещение родителей о развитии творческих способностей их ребенка.
Задачи:
— выявить представления родителей о творческих способностях ребенка;
— развивать умения родителей замечать и оценивать творческие способности детей;
— показать необходимость развития творческого потенциала детей в семье;
— познакомить родителей с условиями развития творческих способностей у детей.
Ожидаемый результат: понимание родителями важность развития творческих способностей у ребенка.

Конспект индивидуальной беседы с родителями на тему.docx

Автор: Сапронова Марина Александровна
Семейные традиции — это повторяющиеся действия, обычаи или ритуалы, которые объединяют членов семьи и создают ощущение единства. Это может быть что-то простое, например, совместные ужины, празднование дней рождения, поездки на природу, чтение книг перед сном или традиционные семейные игры. Главное, чтобы эти действия были регулярными и наполненными смыслом для всех участников.
статья роль семейных традиций.docx

Автор: Карпенко Наталья Николаевна
В данном проекте мы обращаемся к теме Великой Отечественной войны, потому что это способствует связи поколений. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.
Краткосрочный педагогический проект для детей младшего дошкольного возраста.docx