Автор: Фомина Инна Владимировна
Активные и интерактивные методы обучения, применяемые на уроках технологии, способствуют развитию творческих способностей ребенка. Метод проектов является основным из методов, применяемых на уроках технологии.
Активные методы обучения на уроках технологии.docx

Автор: Юрченко Анастасия Андреевна
Аннотация: в статье рассматривается важность обобщения и
систематизации знаний и умений при изучении геометрических фигур в
основной школе. Предлагаются различные методы и подходы для
привлечения интереса учащихся и улучшения методов обучения.
Рассматриваются идеи, такие как использование технологий, создание
наглядного материала, использование методов активного обучения,
использование методов проблемного обучения, интеграцию с другими
предметами и т.д. Все эти подходы способствуют увлекательности и
эффективности изучения математики в основной школе.
Ключевые слова: обобщение и систематизация, геометрические фигуры,
образовательный процесс, математика, математическое образование.

Статья ААЮрченко.pdf

Автор: Юрченко Анастасия Андреевна
Аннотация: в статье рассматривается важность обобщения и
систематизации знаний и умений при изучении геометрических фигур в
основной школе. Предлагаются различные методы и подходы для
привлечения интереса учащихся и улучшения методов обучения.
Рассматриваются идеи, такие как использование технологий, создание
наглядного материала, использование методов активного обучения,
использование методов проблемного обучения, интеграцию с другими
предметами и т.д. Все эти подходы способствуют увлекательности и
эффективности изучения математики в основной школе.
Ключевые слова: обобщение и систематизация, геометрические фигуры,
образовательный процесс, математика, математическое образование.

Статья ААЮрченко.pdf

Автор: Наурызбаева Гульжанат Акзамовна
для студентов факультета библиотечное дело
Мақала Наурызбаева Г.А (1).doc

Автор: Макеева Александра Федоровна
Повышение учебной мотивации учащихся к изучению русского языка и литературы через участие в конкурсах и олимпиадах.
Статья МАФ.docx

Автор: Макеева Александра Федоровна

Статья МАФ.docx

Автор: Новоженина Татьяна Владимировна, Леонов Дмитрий Игоревич, Голдакова Нелли Леонидовна, Волкова Елизавета Игоревна, Шарунова Мария Георгиевна, Научный руководитель: Сидорова Ирина Геннадьевна
В статье авторы исследуют влияние различных факторов ожирения на детей и подростков
Факторы рисков ожирения у детей и подростков.docx

Автор: Абакумов Дмитрий Сергеевич
Алгоритмизация и программирование – два неразделимых понятия, лежащие в основе создания любых программных продуктов, от простых скриптов до сложных операционных систем. Алгоритмизация – это процесс разработки последовательности шагов для решения конкретной задачи. Программирование – это реализация этого алгоритма на каком-либо языке программирования. Понимание основ обоих процессов критически важно для успешного освоения профессии разработчика.

Что такое алгоритм?

Алгоритм – это точное, понятное и конечное описание последовательности действий, необходимых для решения задачи. Он должен обладать следующими свойствами:

Дискретность: Алгоритм состоит из отдельных, четко определенных шагов.
Детерминированность: Результат выполнения алгоритма определяется исходными данными и не зависит от внешних факторов (кроме специально предусмотренных).
Массовость: Алгоритм должен быть применим к множеству входных данных, а не только к одному конкретному случаю.
Конечность: Алгоритм должен завершаться за конечное число шагов.
Результативность: Алгоритм должен производить требуемый результат.
Методы представления алгоритмов:

Существует несколько способов описания алгоритмов:

Словесное описание: Описание алгоритма на естественном языке. Простой и понятный для начинающих, но может быть неоднозначным и неточным для сложных задач.
Графическое представление (блок-схемы): Использование стандартных графических символов для визуализации шагов алгоритма и потока управления. Наглядное и удобное для понимания структуры алгоритма.
Псевдокод: Использование формального языка, близкого к языкам программирования, но не привязанного к конкретной синтаксической структуре. Позволяет описать алгоритм более точно, чем словесное описание, и легче перевести его в код.
Основные структуры управления:

Любой алгоритм строится на основе трех основных структур управления:

Последовательность: Выполнение действий одно за другим.
Разветвление (ветвление): Выбор одного из нескольких вариантов действий в зависимости от условия. Часто реализуется с помощью операторов if, else if, else.
Цикл: Многократное выполнение одного и того же блока кода. Существуют различные типы циклов: for (цикл с параметром), while (цикл с условием).
Основы программирования:

Программирование – это процесс написания кода на выбранном языке программирования, который реализует разработанный алгоритм. Выбор языка программирования зависит от задачи: для веб-разработки подойдут JavaScript, Python, PHP; для разработки мобильных приложений – Java, Kotlin, Swift; для системного программирования – C, C++.

Основные этапы программирования:

Постановка задачи: Четкое определение цели и требований к программе.
Разработка алгоритма: Выбор и описание последовательности шагов для решения задачи.
Написание кода: Реализация алгоритма на выбранном языке программирования.
Отладка: Поиск и исправление ошибок в коде.
Тестирование: Проверка работоспособности программы на различных входных данных.
Документирование: Описание работы программы и её функциональности.
Заключение:

Алгоритмизация и программирование – это фундаментальные навыки для любого разработчика. Понимание основных принципов алгоритмов и структур данных, а также владение хотя бы одним языком программирования – это ключ к созданию эффективных и качественных программных продуктов. Постоянная практика и решение разнообразных задач являются важнейшими компонентами успешного освоения этих областей.
Алгоритмизация и программирование .docx

Автор: Оздоева Амина Магомедовна

статья (1) (копия).docx

Автор: Ангелина Владимировна Самохина
Формирование каллиграфического навыка письма у младших школьников требует системного подхода, который включает в себя как практическую, так и теоретическую составляющие. Учителя должны знакомить детей с основами правильного письма, демонстрируя образцы и уделяя внимание каждому элементу букв.
Статья каллиграфия.docx