Автор: Черномазов Иван Николаевич

учитель информатики.docx

Автор: Гладышев Евгений Валерьевич
Компьютерные технологии прочно вошли в нашу жизнь, они активно используются на уроках, а также при подготовке к урокам как учителем, так и учениками.
Но использование ИКТ и во внеурочной учебной деятельности также имеет огромное значение. Исследовательские работы учащихся в наши дни часто опираются на возможности, которые даёт компьютер.

Использование компьютерных технологий в исследовательской деятельности.doc

Автор: Узенюк Екатерина Петровна
.
Кузнецов-Д.Р._Мальцев-Г.М..pdf

Автор: Шакирова Фаниля Фаритовна
Нестандартные задачи применяются учителями математики с целью развития образования
промежутка матем 2 класс.docx

Автор: Федоров Евгений Евгеньевич
Как организовать эффективное электронное дистанционное обучение для всех слоев населения?
Дистанционное обучение – это обучение с помощью технологий, позволяющих получать образование на расстоянии. 6 мая 2005 года был издан приказ Министерства образования и науки Российской Федерации, который гласит: «Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном или не полностью опосредованном взаимодействии педагогического работника и обучающегося…»

Практика применения дистанционных технологий образовательного процесса Е.Е.Федоров СТЭМИ.docx

Автор: Ханеева Елена Валерьевна
В данной статье описываются проблемы психологической неподготовленности учащихся к изучению английского языка в связи с введением обновленных ФГОС и способы решения этой проблемы при помощи использования метода проектов, как способа мотивации учащихся к изучению английского языка. В ней доказано, что благодаря современным технологиям и методу проектной деятельности на уроках учитель можем справиться с несколькими из этих проблем, развить интерес к предмету, привить любовь и уважение к стране изучаемого языка.
статья Ханеева Е.В..doc

Автор: Ольга Васильевна Плахотник
В работе раскрываются пути формирования ИКТ-компетенции на уровне начального общего образования.
ИКТ мастер-класс.docx

Автор: Елена Евгеньевна Алексеева
ИКТ-компетентность современного учителя — это знание новых информационных технологий и умение ими пользоваться.
Только компетентный учитель в области информационно — коммуникационной технологии — сможет по-новому организовать учебную среду, объединить новые информационные и педагогические технологии для того, чтобы проводить увлекательные занятия, поощрять учебную кооперацию и сотрудничество школьников
14.docx

Автор: Зуйкова Ирина Анатольевна
Главными факторами роста интеллектуального потенциала является наука и образование.
Наиболее перспективными технологиями среди всего спектра инновационных технологий, с точки зрения быстрейшего решения глобальной проблемы повышения образовательного уровня населения, являются информационно-коммуникационные технологии обучения.
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в настоящий момент являются неотъемлемой частью современного образования. Информатизация системы образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности. Это особенно актуально в условиях введения ФГОС и реализации Стратегии развития информационного общества.
семинар.docx

Автор: Тихонова Татьяна Александровна
В связи с всеобщей компьютеризацией преподавателю необходимо мыслить по-новому. Моделируя и проектируя свою педагогическую деятельность, он должен активно внедрять новые информационные технологии.
Информационные технологии статья.docx