Автор: Конохова Анастасия Сергеевна

Нравственное воспитание школьников средствами русских сказок.doc

Автор: Черемисина Полина Юрьевна

ВКР.docx

Автор: Черникова Ольга Владимировна
Обращение к проблематизации обучения является не новым для педагогики, но остается актуальным. Под технологией проблемного обучения понимается такая организа¬ция учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учи¬теля проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучаю¬щихся по их разрешению. Цель применения технологии проблемного обучения: научить обучающихся самостоятельно разрешать учебные проблемы и открывать знания.
Технологию проблемного обучения в своей педагогической деятельности мы применяем как в форме проблемного урока, так и в форме разрешения проблемной ситуации на уроке, разрешение проблемной задачи, или поиск ответов на возникшую проблему (порой эти мини-проблемы возникают спонтанно, не запланировано), т.е. это не обязательно весь урок.

технология проблемного обучения и воспитания.docx

Автор: Корешкова Татьяна Владимировна
Введение учеников первого класса музыкальной школы или школы искусств в волшебный мир музыки.
Корешкова Т.В. сценарий посвящение в музыканты.doc

Автор: Виктория Абрамовна Горожанкина
Интерактивная игра \»Ума палата\» рассчитана на младших школьников. Игра создана при помощи готового шаблона в программе Microsoft Power Point
Игра УМА ПАЛАТА.pptx

Автор: Людмила Павловна Родина

Творческие работы младших школьников на уроках русского языка

Курсач старый.docx

Автор: Иванова Мария Николаевна
Конспект урока русского языка в 1 классе на тему: \»Разделительный твердый знак\».
Цель: Познакомить учащихся с новой буквой твёрдый знак.
Задачи:
1.Определить, когда в словах ставится твёрдый знак. Учить различать слова с твёрдым и мягким знаками. Ввести определение разделительный твёрдый знак.
2.Развивать мышление, речь, внимание, память.
3.Воспитывать самостоятельность и трудолюбие.
Конспект. Разделительный ъ. Ивановой М.Н..docx

Автор:
Цели деятельности учителя:
— учить читать и записывать трёхзначные числа;
— закреплять знание десятичного состава трёхзначных чисел вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов

математика 10.03.doc

Автор: Блинкова Ольга Викторовна
Викторина по окружающему миру в 4 классе. Используется на повторительно-обобщающем уроке для развития метапредметных связей у младших школьников
викторина.pptx

Автор: Братищева Елена Анатольевна
-закреплять знания состава числа 10;
— формировать умение увеличивать числа, путем добавления несколько единиц; соотносить с соответствующим арифметическим действием «сложением»; составлять и решать примеры на увеличение числа
Увеличение числа на несколько единиц.odt