МОАУ «СОШ №18»

Автор: Гришкевич Валерия Николаевна
Технологическая карта предназначена для проведения занятий с младшими школьниками (7–10 лет). Цель — формирование понимания различий между живой и неживой природой через наблюдения, эксперименты и практические задания. В ходе занятия ученики изучат свойства живых организмов и предметов неживой природы, проведут эксперименты с природными материалами, такие как вода и почва. Используются игры, загадки и творческие задания для лучшего усвоения материала. Карта включает этапы введения, практической деятельности, обсуждения и домашних заданий.
Технологическая карта_Живая и неживая природа_.docx

Технологии РО в начальной школе

Автор: Рыбина Надежда Николаевна
Содержание

Введение
1. Концепция развивающего обучения
2. Система развивающего обучения Л.В. Занкова
3. Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова
4.Роль развивающего обучения для развития творческой личности младшего школьника
Заключение
Список использованной литературы

СтатьяРыбина Н 2.docx

Календарно-тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий (VII вида) 2 класс.

Автор: Брейтенбюхер Илона Валерьевна
Календарно-тематическое планирование
коррекционно-развивающих занятий (VII вида)
2 класс.

Календарно-тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий (VII вида) 3 класс..docx

Календарно-тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий (VII вида) 3 класс.

Автор: Брейтенбюхер Илона Валерьевна
Календарно-тематическое планирование
коррекционно-развивающих занятий (VII вида)
3 класс.

Календарно-тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий (VII вида) 3 класс..docx

Краеведение «Пройдись по Пензенскому краю

Автор: Швагрева Елена Петровна
Знакомство учеников с историческим прошлом и настоящем родного города, о достопримечательностях и культурных памятниках Пензы, о выдающихся людях, чья жизнь и деятельность связаны с Пензенским краем
Пройдись по Пензенскому краю Швагрева Е. П. Н. Ломов.docx