Автор: Гостева Анна Васильевна
Аннотация. Адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в начальной школе является важной задачей, которая требует от педагогов особого подхода и понимания. В данной статье рассматриваются особенности процесса адаптации, основные трудности, с которыми сталкиваются такие дети, а также эффективные стратегии и методы, которые могут помочь учителям создать комфортные условия для обучения. Примеры успешного применения этих подходов демонстрируют, как обеспечить инклюзивную образовательную среду.
Ключевые слова: адаптация, дети с ОВЗ, начальная школа, инклюзия, педагогические стратегии, поддержка.

Особенности адаптации детей с ОВЗ в начальной школе.docx

Автор: Гурьева Елена Георгиевна
Как обучать английскому языку детей с ОВЗ : методы и приемы
статьяанглийский язык.docx

Автор: Могильникова Вера Львовна
Аннотация: В статье рассматриваются условия, необходимые для развития познавательной мотивации у учащихся младших классов с интеллектуальной недостаточностью. Освещаются основные подходы и методы, которые могут быть полезны учителям для создания комфортной и стимулирующей образовательной среды, направленной на повышение интереса к учебной деятельности у детей с особыми образовательными потребностями. Подчеркивается значимость индивидуального подхода, развивающей среды и использования современных педагогических методов.
Ключевые слова: познавательная мотивация, интеллектуальная недостаточность, начальная школа, образовательные потребности, индивидуальный подход, учебная деятельность.

Условия для развития познавательной мотивации.docx

Автор: Могильникова Вера Львовна
Аннотация: В статье обсуждается методика использования карточек глобального чтения для развития навыка альтернативной коммуникации у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются принципы и этапы работы с карточками, направленные на улучшение коммуникационных возможностей детей, испытывающих трудности в устной речи. Приводятся практические советы для учителей начальных классов по интеграции данного метода в учебный процесс. В заключение делается вывод о пользе карточек глобального чтения для социализации и повышения уверенности детей с ОВЗ.
Ключевые слова: карточки глобального чтения, альтернативная коммуникация, младшие школьники, ограниченные возможности здоровья, начальная школа, развитие речи, коммуникативные навыки.

Использование карточек глобального чтения.docx

Автор: Могильникова Вера Львовна
Аннотация: В статье рассмотрены основные подходы и принципы коррекционной работы с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность, на уроках математики в начальных классах. Особое внимание уделено методам индивидуального подхода и адаптации учебного материала, необходимым для успешного освоения математических навыков. Приведены примеры использования наглядных пособий, игровых упражнений и практических задач, направленных на развитие математического мышления и повышение уверенности в своих способностях у детей с интеллектуальными особенностями.
Ключевые слова: интеллектуальная недостаточность, коррекционная работа, начальная школа, математика, индивидуальный подход, адаптация, наглядность, игровые упражнения.

Система коррекционной работы с детьми, имеющих.docx

Автор: Хубазова Зара Ахметгириевна
Урок окружающего мира по теме «Животные маленькие и большие» был направлен на формирование предметных и универсальных учебных действий, показал хорошие знания детей учебного материала, индивидуальную творческую работу учащихся.
Открытый урок окружающего мира Хубазова З.С. .docx

Автор: Круглик Светлана Степановна
Активная двигательная деятельность тренирует нервную систему ребёнка, совершенствуя и уравновешивая процессы возбуждения и торможения.В целях обеспечения рационального подбора игр, учитель может создать банк (картотеку) игр оздоровительно-коррекционной направленности. Выбирая игру педагог формирует в учениках волевые качества, дружелюбное поведение, положительные межличностные отношения.
Круглик статья.doc

Автор: Щеглова Ирина Анатольевна
Профориентационное воспитание в начальной школе – это создание среды, которая
будет способствовать воспитанию у ребёнка личностных качеств, определяющих
способность делать осознанный выбор в ситуациях самоопределения. Однако
профессиональное самоопределение – это не просто выбор профессии, а своеобразный
творческий процесс развития личности, начинающийся с раннего возраста.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности ЭП.pdf

Автор: Таисия Петровна Кузнецова
Проблемное обучение на уроках математики в начальных классах
статья по теме quot Проблемное обучение на уроках математики в начальных классах.doc

Автор: Елена Владимировна Алексеевская
В статье представлен опыт работы с обучающимися, испытывающими затруднения в обучении в начальной школе.
Работа со слабыми.docx