Автор: Похилько Ольга Сергеевна

Проект по финансовой грамотности — подготовительная группа.docx

Автор: Вера Александровна Данилович
Всем хорошего дня. Хотелось бы поделиться своей статьей и конспектом о наблюдение за окружающим миром. Дл ребенка с каждым шагом открывается новое, не понятное, интересное. И не всегда родители находят время для беседы с ребенком об этом великолепии окружения. Я как воспитатель, стараюсь на прогулке показать, рассказать о явлениях природы, увидеть не повторимую красоту нашего окружения.Самое главное заинтересовать детей. Через беседу узнаю, что детям интересно, что хотели бы узнать, И тогда составляю план для работы.
прогулка статья.docx

Автор: Кристина Владимировна Морозова
Консультация для педагогов на те«му:
«Формирование грамматического строя речи посредством дидактических игр»

Консультация.docx

Автор: Логвиненко Елена

Занятие.docx

Автор: Лидия Александровна Здоровенко
В процессе сенсорного развития важно учитывать, что познавательные возможности ребенка трех лет еще не велики, не совершенны. Поэтому необходимо осуществлять ознакомление с простыми по своим свойствам предметами и в первую очередь с теми, с которыми дети сталкиваются в жизни. Этому способствуют специальные дидактические игры:
Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста.docx

Автор: Алия Ишмухаметовна Латыпова

Конспект занятия 1сессия.docx

Автор: Проскурина Светлана Викторовна
Конспект досугового семейного мероприятия \» Когда вся семья вместе, так и душа на месте\»
День семьи.docx

Автор: Евстафьева Ольга Васильевна

фэмп.docx

Автор: Татьяна Викторовна Селякова
Детский буллинг или травля в ДОУ довольно актуальная тема. Данный семинар позволит распознать ребенка-жертву и ребенка- задиру, а также подскажет как реагировать на травлю и как ее не допустить.
семинар для педагогов на тему Как распознать буллинг в ДОУ Селякова Т В.docx

Автор: Золотова Марина Анатольевна
Тема: «Идет дождь» Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Цель: Развивать умение детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни. Задачи: Закреплять умение строить композицию рисунка. Развивать умения пользоваться приобретенными приемами для передачи явления в рисунке. Упражнять в рисовании простым графитным и цветными карандашами (цветными восковыми мелками, угольным карандашом).
Виды интеграционных областей: «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Социализация», «Коммуникация». Материалы и оборудование: Простой (графитный) карандаш, цветные карандаши или цветные восковые мелки, альбомные листы (на каждого ребенка).

Занятия по рисованию ЗолотоваМ.А..docx