Автор: Павлуцкая Елена Валерьевна
Читательская грамотность — один из самых важных параметров готовности к жизни в современном обществе. Особое место среди метапредметных УУД занимает чтение и работа с информацией. Успешное обучение в школе невозможно без сформированности у учащихся читательской грамотности. Уровень овладения ею является одной из важных характеристик современного ученика.
статья.docx

Автор: Светлана Ивановна Дивина
Безопасность — это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно себя вести в различных ситуациях.Мы должны отправить детей во взрослую жизнь с большим багажом не только знаний, но и подготовить их к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. В связи с этим возникла необходимость создания и проведения проектной работы.
Проект Азбука безопасности 01!.docx

Автор: Качало Мария Васильевна

Использование ИКТ в ДОУ.docx

Автор: Мясникова Мария Васильевна
Перечень современных образовательных технологий широк — это и проектная деятельность, и игровые технологии, и технология критического мышления, и ИКТ, технология групповой работы, парной работы и многие другие. Каждая технология имеет ряд существенных преимуществ. Во всем этом многообразии я выделила технологию проблемно-диалогического обучения, не отрицая при этом приёмы всех других. Это и есть мой профессиональный секрет, о котором, кстати, «всюду говорят».
Мясникова М. В. Современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе.doc

Автор: Шкодина Валентина Владимировна
Основное условие эффективности современного урока – занятость всех учеников класса продуктивной учебной деятельностью, обучение их самостоятельному добыванию знаний и привитие навыков самостоятельной работы.Наиболее хорошо в настоящее время разработаны и наиболее приемлемы для изучения на уроках курса «География России» технологии, входящие в группы технологий личностно-ориентированного и развивающего обучения. К ним относятся модульная технология, технология ЛОК-ЛОС, технология коммуникативнодиалоговой деятельности, а также технология проблемного обучения, все более популярная в настоящее время технология развития критического мышления.
Эффективные образовательные практики на уроках географии.doc

Автор:
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ. НЕСТАНДАРТНЫЕ ФОРМЫ И СРЕДСТВА ОЦЕНКИ
Мухина Светлана Владимировна
МОУ «СОШ №63 с УИП»,
учитель высшей категории,
г Саратов
Аннотация: в статье рассматриваются современные тенденции модернизации системы оценивания как элемента ФГОС, анализируется современная практика оценивания, изучаются нестандартные формы и средства оценивания.

Ключевые слова: тенденции модернизации оценивания, ФГОС, нестандартные формы и средства оценки, рефлексия эмоционального состояния рефлексия деятельности, рефлексия содержания учебного материала.

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ.docx

Автор: Елена Анатольевна Алексеева

IMG_20230313_153122.jpg

Автор: Анна Александровна Котикова
Используя технологию развития критического мышления на своих уроках, я могу сказать, что она позволяет достигнуть качественно нового уровня знаний, а именно, позволяет увеличить объем и качество речевой деятельности обучающихся, развивает творческий потенциал учащихся, учит следовать девизу «Образование не на всю жизнь, а через всю жизнь». Стало очевидным, что данная технология развивает интерес к изучению русского языка и литературы, делая процесс обучения осмысленным, деятельностным, при этом позволяет формировать и развивать такие ключевые компетенции учащихся, как ценностно-смысловые, общекультурные, учебно-познавательные, информационные, коммуникативные, компетенции личностного самосовершенствования.
Работа на уроках русского языка и литературы по технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» в течение пяти лет позволила достичь и главную цель – повышение качества знаний учащихся, а также достичь активности среди учащихся в олимпиадах и конкурсах.

Технология РКМЧП.docx

Автор: Жукова Нина Арнольдовна
В современном образовании имеется ряд проблем. Одна из них заключается в том, что успех в школе — не всегда значит успех в жизни. Опыт доказал неэффективность имеющейся в течение длительного времени предметной или дисциплинарной модели содержания образования, ориентированной на знания. Собственно, поэтому основным ориентиром для совершенствования качества образования должен стать план действий по развитию функциональной грамотности школьников.
Сегодняшняя система школьного образования испытывает большие изменения в своей структуре, на передний план в настоящий момент выходят запросы общества к выпускникам: это навыки работы в команде, лидерские качества, инициативность, финансовая и гражданская грамотности и многое другое. Заказ общества — на всесторонне образованную личность, способную принимать нестандартные решения, умеющую анализировать, соотносить имеющуюся информацию, делать выводы и использовать творчески полученные знания. Одной из задач модернизации образования является формирование и развитие функциональной грамотности школьников. Она же выступает одним из главных показателей качества знаний и умений учащихся в аспекте международных сравнительных исследований.

formirovanie_funktsionalnoy_gramotnosti.doc

Автор: Краюшкина Марина Евгеньевна

Краюшкина М.Е. РАБОТА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЧУВСТВЕННОГО КОМПОНЕНТА В ТВОРЧЕСТВЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.docx