Автор: Трапезникова Анна Алексеевна
У детей с расстройством аутистического спектра (РАС) нарушение сенсорного восприятия окружающего мира является одной из главных особенностей развития .Формирование целостного образа предметов — результат сложного взаимодействия ощущений и уже имеющихся в коре головного мозга следов прошлых восприятий.
Программа направлена на:
развитие осознания ребёнком положения собственного тела в пространстве;
развитие и совершенствование у детей всех видов восприятия, обогащение их чувственного опыта;
развитие осязательного восприятия, а именно тактильных и кинестетических ощущений, мелкой и крупной моторики детей;
повышение уровня знаний родителей о сенсорном воспитании;
расширение эмоционального и социального опыта детей
Сенсорное развитие.docx