Приемы работы по предупреждению орфографических ошибок в 5 -7 классах

Автор: Гольцева Альмира Анасовна
Практика современной школы показывает, что предупреждение орфографических ошибок – одно из главных условий успешного обучения учащихся грамотному письму.
Уже в первом классе, когда ребенка учат грамоте, требуется чтобы ученик , прежде, чем записал слово, мог сделать его звуковой анализ, и, записывая, проговаривал его по слогам. Таким образом, ребенок трижды повторит данное слово: увидит его, прочитает, проговаривая, запишет

Статья_Гольцева_Бехтерево.docx