Автор: Газалиева Жавадат Сагрипулаевна
Данная презентация подготовлена по предмету русский язык и культура речи для специальности 34.02.01. Сестринское дело на базе основного общего образования
публикация морфемика и словообразовательные нормы русского языка.pptx
Рубрика: Среднее (проф.) образование
Авторские учебно-методические разработки мастеров, преподавателей училищ, техникумов, коллеждей.
преподаватель по классу фортепиано
Автор: Елена Анатольевна Туарминская
В одном из залов Третьяковской галереи висит небольшая скромная картина художника Алексея Кондратьевича Саврасова «Грачи прилетели». Возле нее всегда подолгу стоят люди, вглядываясь в простой непритязательный пейзаж. Вероятно потому, что у этого пейзажа есть душа. Художник И.Н. Крамской писал своему другу: «Пейзаж Саврасова «Грачи прилетели» есть лучший, и он действительно прекрасный… На других картинах мы видим деревья, воду и даже воздух, а душа есть только в Грачах».
Весна.docx
педагог дополнительного образования
Автор: Антропова Юлия Сергеевна
Сценарий для проведения семейного спортивного мероприятия \»Моя семья\»
сценарий.docx
МБДОУ «Росинка», Хакасия, г Черногорск
Автор: Оксана Васильевна Витищенко
Конспект непосредственно образовательной области по развитию.
конспект мой..docx
Воспитатель
Автор: Ткаченко Наталья Николаевна
МБДОУ Детский сад №2
Автор: Аксенова Татьяна Михайловна
Конспект НОД по рисованию \»Солнышко колоколнышко\»
Рисование Солнышко — колоколнышко.docx
музыкальный руководитель
Автор: Хисматулина Эльвина Арсеновна
В статье рассматриваются методические аспекты, проблемы и возможности дистанционного обучения на уровне начального общего образования. Раскрываются особенности дистанционного образования: его положительные и отрицательные стороны.
«Особенности организации образовательной деятельности для детей в дистанционном формате обучения»..docx
МБДОУ детский сад «Тополёк»
Автор: Ирина Александровна Ларионова
Консультация для родителей на тему: «А надо ли соблюдать режим?».
Самая большая радость для родителей, видеть своего ребенка здоровым.
Чтобы ребенок рос здоровым, уравновешенным, физически крепким, имел хороший аппетит, полноценный сон, надо соблюдать режим режима. Режим является важным условием правильного воспитания. Режим – это рациональное и четкое чередование сна, еды, отдыха, различных видов деятельности в течение суток. Сон, еда, прогулки, непосредственно образовательные деятельности – все это должно проводиться в определенной последовательности. Правильный распорядок дня способствует нормальному развитию детского организма.
Почему так важен режим? Все жизненные процессы в организме протекают в определенном ритме.
Все явления в природе так же протекают в ритме: смена времен года, дня и ночи. Ученые установили, что упорядоченная режимом жизнь обеспечивает нормальное течение жизненных процессов.
Правильный, соответствующий возрастным возможностям ребенка режим укрепляет здоровье, обеспечивает работоспособность, успешное осуществление разнообразной деятельности, предохраняет от переутомления.
Если же ребенок ест, спит, отдыхает, гуляет, занимается, когда ему заблагорассудится, то у него в скором времени теряется аппетит, сон становится беспокойным, ребенок плохо развивается, появляются капризы, упрямство. Он не дисциплинирован и не послушен.
Одним из существенных компонентов режима дня является прогулка. Это наиболее эффективный вид отдыха, хорошо восстанавливает сниженные в процессе деятельности функциональные ресурсы организма, и в первую очередь – работоспособность. Пребывание на воздухе способствует повышению сопротивляемости организма, закаляет его, укрепляет здоровье. После прогулки у ребенка всегда нормализуется сон и аппетит. Прогулка дает детям возможность в подвижных играх, трудовой деятельности, разнообразных физических упражнениях удовлетворять свои потребности в движении. Прогулка должна проводиться в любую погоду, за исключением особо неблагоприятных погодных условий.
Поведение ребенка в детском саду, его настроение, работоспособность находятся в прямой зависимости от того, как организованы его деятельность и сон в семье в обычные, а также в выходные дни.
Выходные дни дети проводят дома, как правило, с существенными отклонениями и даже нарушениями привычного режима. Не случайно функциональный уровень детей в понедельник хуже, чем во второй – третий день недели. Поэтому домашний режим ребенка в те дни, когда он не посещает детский сад, не должен отличаться от режима дошкольного учреждения.
В заключении, хочется сказать, что упорядоченный домашний режим, ежедневные вечерние прогулки, полноценный ночной сон ребенка, а в выходные дни полноценный отдых на свежем воздухе, регламентация просмотра телевизионных передач (особенно перед сном) будут способствовать нормальному росту и развитию ребенка, его физическому и душевному благополучию.
Мдоу детский сад 10
Автор: Динмухаметова Флорида Ялаловна
Мдоу детский сад 10
Автор: Динмухаметова Флорида Ялаловна