Рубрика: Среднее (полное) образование

Педагогические разработки для старших классов школ, лицеев, гимназий. Итоги ГИА. Подготовка
к ЕГЭ.

Методические рекомендации молодым учителям по проектированию современного урока (опыт наставничества)

fgosonline

Автор: Парникова Анна Ивановна
Аннотация. В статье рассмотрены особенности методических рекомендаций молодым учителям по проектированию современного урока. Приведены позитивные результаты наставничества опытных педагогов как одной из эффективных форм реализации современных педагогических задач. Представлены особенности технологической карты урока, рассмотрены ее практически значимые аспекты. Разработанные методические рекомендации по проектированию современного урока могут быть полезны в практике студентов и молодых учителей; составленные рекомендации и описание результатов наставничества будут актуальны для всех категорий учителей; использованные в работе формы анализа деятельности молодого учителя могут быть полезны для изучения компетенций педагогических работников, психологии стресса в педагогической среде.
Ключевые слова: план урока, ФГОС, учитель, наставничество, молодой учитель, Год педагога и наставника в России
Парникова А.И. статья на педчтения 2023.doc

fgosonline

Автор: Демидова Светлана Викторовна
Использование мультимедийных средств при обучении фонетики английского языка в начальной школе
использование мультимедийных средств при обучении фонетики английского языка в начальной школе.docx

Уголок живой природы «Зелёный рай» в школе п.Янтарный

fgosonline

Автор: Бурляева Наталья Александровна
Практический экологический проект о создании зелёного уголка в фойе школы силами учащихся
ПРОЕКТ ЗЕЛЕНЫЙ РАЙ публикац.docx

«Применение инновационных методов на уроках производственного обучения»

fgosonline

Автор: Григорьев Геннадий Викторович
Использование ИКТ на своих уроках производственного обучения применяю как источник дополнительной информации по предмету; как способ самоорганизации труда и самообразования обучающихся; как возможность личностно-ориентированного подхода для мастера; как способ расширения зоны индивидуальной активности обучающегося.
Док. лекция Иновац. тех.обуч. 18.02.2022.docx