Решение задач на вычисление площадей жилых и служебных помещений.

Автор: Маргасова Ольга Аркадьевна
Учащиеся имеют слабые представления о величинах, четко не представляют единицу измерения каждой из величин, нередко заменяют линейные меры квадратными и наоборот квадратные меры линейными. Не сформированы навыки вычисления площади прямоугольника и квадрата. Путают правило нахождения площади с нахождением периметра. Это вызвано тем, что за названием единиц измерения не стоит реальный образ. Учащиеся испытывают большие трудности в пространственной ориентировке.
Проект МОА.docx