ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСЛОВНО – СХЕМАТИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ВЕРБАЛЬНОЙ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Автор: Светлана Геннадьевна Репкина
В данной статье представлены результаты исследования повышения продуктивности запоминания вербального материала детьми дошкольного возраста. А так же представлен опыт работы по обучению дошкольников запоминанию с помощью условно – схематических изображений.
Репкина СГ память.docx