Приемы развития слухового и зрительного гнозиса и мнезиса у обучающихся с особыми образовательными потребностями

Автор: Кочеткова Раиса Николаевна
. Если проанализировать качественный состав детей с речевыми нарушениями в современной школе, то на первый план выходят дети, которых мы сейчас относим к категории обучающихся с ОВЗ.
Значительную группу составляют дети, с осложненной неврологической симптоматикой. И в работе с ними значимость развития ВПФ выходит на первый план.
Приемы развития слухового и зрительного гнозиса и мнезиса у обучающихся с особыми образовательными потребностями.docx