Автор: Ивлева Вероника Николаевна
В статье рассматривается новая фреймовая модель преподавания и новая ролевая формула (фреймовая модель) преподавателя, а также раскрывается значимость развития когнитивных способностей при использовании фреймовых моделей представления знаний как способа организации мыслительной деятельности обучающихся.