РЕФЛЕКСИЯ КАК ЭТАП СОВРЕМЕННОГО УРОКА МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО

Автор: Елизавета Олеговна Барышева
В статье рассматривается понятие «рефлексия» и ее значение в процессе обучения. Описываются различные методы организации рефлексивной деятельности на уроках математики. Приводятся различные виды рефлексивных задач, используемых в процессе формирования математических понятий.

Statya_Barysheva_1 (2).docx