Автор: Мурзакаева Светлана Семёновна
Коррекционно – развивающие и здоровьесберегающие образовательные технологии можно выделить в три подгруппы:
— технология сохранения и стимулирования здоровья, способствующие предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезаптационных состояний (динамические паузы, физминутки, пальчиковая гимнастика, дыхательная, для глаз);
— коррекционные технологии (сказкотерапия, музыкотерапия, песочная терапия, психогимнастика, фонетическая ритмика, цветотерапия);
-технология обучения здоровому образу жизни (проблемно игровые методики, игротерапия, массаж и самомассаж).
Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя.docx