Автор: Агзамова Альбина Мударисовна
Постоянно изучая речевую среду, в которой находятся ученики, фиксируются ее особенности, учитывается весь «положительный» и «отрицательный» материал для того, чтобы более эффективно строить работу.
Проводя исследование, по выявлению сформированности реального уровня речевой культуры учащихся, корректируется деятельность педагога и деятельность обучающихся.
За время работы в образовательном учреждении выявлены ряд проблем:
Проблема формирования речевой культуры на уроках русского языка и литературы .docx