«Путешествие в страну здоровья»

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников (указаны предполагаемые ответы и действия детей)

Этап 1. Задачи этапа: настроить детей на занятие, введение игрового персонажа. Продолжительность  2  мин.

-Ребята, к нам  сегодня пришел  гость, которого мы хорошо знаем. Чтобы узнать, кто он  – отгадайте загадку: У кого чудная шляпа? Кто бездельник и растяпа? Кто лгунишка и зазнайка?

Знают все, малыш …

Незнайка

-Правильно. (Вношу игрушку Незнайку,  обыгрывая его приход оханьем)

-Что ты охаешь,  Незнайка? Какой-то ты бледный, грустный. Где ты так долго пропадал, к нам не приходил?

-(отвечаю за Незнайку) Ой, болел у меня живот и голова, и горло – весь я болел.

-Незнайка, молодец, что к нам пришел. Наши ребята болеют редко, они тебе помогут.

-Скажи, знаешь ли ты что нужно делать, чтобы не болеть? (отвечаю за Незнайку: «нет»)

-Ребята, а вы знаете?

— Как же нам помочь Незнайке?

Да

Рассказать о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

-Молодцы, а для этого давайте отправимся в путешествие по стране «Здоровья». А Незнайку возьмем с собой?

— На чем мы можем отправиться в путь так, чтобы все поместились?

Да.

На автобусе.

-Правильно на автобусе.

«Сели поудобней» и «поехали»:

-Вы, колесики, крутитесь,

Быстро, быстро, быстро мчитесь.

Раз, два, три – остановитесь.

Дети выполняют движения:

Двигают руками перед грудью, имитируя колеса.

Дети перемещаются по группе, где в разных местах оборудованы остановки

Этап 2. Задачи: Уточнить и систематизировать знания детей о том, что помогает быть здоровым. Продолжительность 10 мин.

— Первая остановка: «Чистота — лучшая красота». (На маленьком столике приготовлены две картинки с изображением чумазого ребенка и чистого ребенка)

— Какие дети  вам кажутся красивыми?  (Показываю картинки)

— Если  мы не моемся, не причесываемся, не чистим зубы, не меняем грязную одежду, то мы красивые или не красивые?

-Согласна, не красивые.

-Для чего нужно мыться, умываться, чистить зубы?

-Почему важно держать их в чистоте?

-Что может случиться с нами, если в нас попадут микробы?

— Какие мы, когда заболеем?

-Какие мы, когда здоровые?

-Правильно, поэтому говорят: «Чистота — лучшая красота».

-Давайте вспомним некоторые правила чистоты:

— Когда нужно мыть руки?

-Сколько раз нужно чистить зубы и когда?

-Что мы делаем во время чихания или кашля?

-Можно ли пользоваться чужими расческами, зубными щетками, носовым платком  и полотенцем? Почему?

-Правильно брать чужое без спроса нельзя

-Очень хорошо. Если пользоваться предметами другого человека, а он окажется больным, то можно заболеть самому.

Чистые

Не красивые.

Чтобы руки (тело, зубы) были чистыми.

Когда они грязные, в них есть микробы.

Мы заболеем.

Грустные, мы плачем, у нас плохое настроение.

Веселые, улыбаемся

Перед едой, после туалета, когда пришли с улицы, после игр с животными и всегда когда они грязные.

 Два – утром и вечером.

Закрываем нос и рот платочком.

Нет. Только своими.

Брать чужое нельзя; можно заболеть

-Молодцы. А теперь поиграем в игру «Наши помощники» (Загадываю загадки).

1) Душистое, пахучее, иногда щипается,

Руки отмывает, пены много пускает.

2)Мы ей пользуемся часто,

Хоть она, как волк, зубаста.

Ей не хочется кусать,

Ей кого – то почесать.

3) Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

Чистит зубы она нам

По утрам и вечерам.

4) Есть у каждого в квартире,
И побольше,  и пошире.
После ванны, после душа,
Вас обнимет и просушит.

Мыло

Расческа

Зубная щетка

Полотенце

Молодцы. А теперь снова в путь.

-Вы, колесики, крутитесь,

Быстро, быстро, быстро мчитесь.

Раз, два, три – остановитесь.

Дети выполняют движения:

Двигают руками перед грудью, имитируя колеса

Дети переходят к другому столику

-Следующая станция «Спортивная»

-Скажите, пожалуйста, для чего мы с вами ходим в зал?

-Правильно. Давайте вспомним, какие вы приходите утром в садик?

-А какие вы приходите с зарядки.

-Правильно. Ребята, которые не делают зарядку, не занимаются физкультурой слабенькие, часто болеют, у них плохое настроение, у них плохо все получается. Вы хотите такими быть?

-Тогда вставайте пошире друг от друга – будем делать зарядку.

(Провожу физкультминутку)

Мы зарядкой занимались:
На носочки поднимались.
И тянули ручки ввысь,
Ну-ка, солнышка коснись!
А потом мы приседали,
Меньше мышки в норке стали.
Ну-ка, спрячемся от кошки:
Носик прижимаем к ножке.

Заниматься зарядкой, на физкультурные занятия.

Грустные,  не веселые, у нас плохое настроение, мы хотим домой, хотим спать

Веселые, бодрые, у нас хорошее настроение.

Нет.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом:

Встать на носки, руки вверх

Присели руками обняли колени

Прячут  лицо в колени

-Молодцы, а теперь нам пора дальше ехать.

Вы, колесики, крутитесь,

Быстро, быстро, быстро мчитесь.

Раз, два, три – остановитесь.

Дети выполняют движения:

Двигают руками перед грудью, имитируя колеса

Дети переходят к последнему столику.

-Третья остановка называется «А здоровая еда в жизни нам всегда нужна».  (На столике приготовлены в тарелках кусочки продуктов: морковь, капуста, огурец, помидор, лук, яблоко, банан, конфета, шоколад, чипсы, пирожное, пряник)

-На этой остановке мы вспомним, какие продукты полезные для здоровья, а какие вредные.

(Провожу игру «Угадай на вкус»)

-Очень хорошо, вы много продуктов знаете.

-Ребята, Незнайка расстроился. Он сказал, что много вредных продуктов кушает.

Дети с закрытыми глазами пробуют кусочек продукта, называют его и говорят полезно это или вредно

Этап № 4. Задачи: подвести итог занятия посредством рисования

Продолжительность 10 мин.

-Ребята, а что вы посоветуете Незнайке, что бы он выздоровел и больше не болел.

-Молодцы.  Незнайка, ты все понял? (Да. Я все понял, Спасибо, ребята, за помощь.  Ребята, а вы можете мне подарить свои портреты? Я всем расскажу, какие у меня есть друзья)

— Незнайка, ребята нарисуют свои портреты не простые, а нарисуют себя, когда они здоровые и когда они болеют. Нарисуете?

-Ребята, для этого нам нужно вернуться в садик. Проходите на свои места. У вас есть два листочка. На одном вы нарисуйте себя, когда вы здоровые, а на другом – когда вы болеете.

— (Говорю за Незнайку: «Спасибо, друзья, я никогда не забуду ваши добрые советы»)

-До свидания  Незнайка.

Чистить зубки утром и вечером;

Вредных продуктов есть как можно меньше;

Есть больше полезных продуктов;

Полоскать рот после еды.

Делать зарядку

Каждый день мыть тело

Подарим

Да

Дети выполняют рисунки и дарят их Незнайке.

Дети прощаются с гостем.