ЗВУКИ ПРИРОДЫ И ЗВУКИ МУЗЫКИ В ВОСПИТАНИ ТВОРЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (НА ПРИМЕРАХ ТВОРЧЕСТВА М.М. ПРИШВИНА И П.И. ЧАЙКОВСКОГО

Автор: Александр
В статье рассматривается роль звуков природы и музыки в воспитании творческого поведения младших школьников на примере творчества Михаила Михайловича Пришвина и Петра Ильича Чайковского. Особое внимание уделяется тому, как взаимодействие с природной средой и музыкальными произведениями способствует развитию воображения, эмоциональной отзывчивости и творческого мышления у детей. В исследовании анализируются педагогические подходы, направленные на интеграцию природных звуков и музыкальных образов в образовательный процесс, а также их влияние на формирование эстетического восприятия и творческого потенциала учащихся.
Ключевые слова: П.И. Чайковский, М.М. Пришвин, творческое поведение, звуки природы, музыка.

СТАТЬЯ Колесникова.docx