Автор: Журавлева Ирина Владимировна
Добрый день, уважаемые коллеги!
1 слайд
Педагог-организатор в школе – это тот человек, деятельность которого призвана объединить усилия семьи, школы, общественности, государственных органов, других организаций для оказания всесторонней помощи и поддержки в развитии и воспитании обучающихся.
Профилактику правонарушений и профилактические мероприятия с детьми, требующими особого педагогического внимания, возможно проводить дистанционно.
Слайд 3
Цель: социально-педагогическое сопровождение обучающихся «группы риска» в условиях дистанционного образования
Задачи:
1. Консультация всех участников образовательного процесса (детей, родителей (законных представителей), педагогов в дистанционном режиме;
2. Разработка мероприятий по социальной адаптации обучающихся к новой жизненной ситуации;
3. Разработка памяток, буклетов для распространения в дистанционном режиме (на школьном сайте);
4. Связь с классными руководителями и педагогами для контроля обучающихся «группа риска»;
5. Разработка и реализация ИПР обучающихся «группы риска» в условиях дистанционного образования.
Слайд 4
В дистанционном режиме социальный педагог реализует следующие направления работы
• формирование духовно-нравственных основ личности и законопослушного поведения;
• профилактика правонарушений и профилактические мероприятия,
• работа с подростками «группы риска» и подростками состоящими на внутришкольном контроле, КДН и ОДН.
Слайд 5
Дистанционные ресурсы могут использоваться для своевременного информирования родителей о возникновении той или иной проблемы в процессе социализации несовершеннолетнего и подростка группы риска, консультации всех участников образовательного процесса по актуальным социально-педагогическим вопросам.
К категории несовершеннолетние подростки «группы риска» относятся склонные совершать девиантные или делинквентные поступки (т.е. поступки отклоняющиеся от нормы или уголовно наказуемые)».
Обосновывая данное определение, приходим к выводу, что несовершеннолетние, совершающие или совершившие правонарушения, состоящие на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних, и стоящие на внутри школьном учете, относятся к группе риска, и безусловно они требуют особого внимания в период пандемии.
Слайд 6
Дистанционные ресурсы (сайт школы, мобильная связь, WatsApp, эл. почта) позволяют:
• информировать родителей (законных представителей) о возникновении той или иной проблемы социального характера;
• консультировать всех участников образовательного процесса по актуальным социально-педагогическим вопросам;
• организовать эффективное взаимодействие с классными руководителями, родителями (законными представителями) и педагогами образовательной организации.
Слайд 7
В рамках профилактики употребления психоактивных веществ, различного рода зависимостей, формирование ЗОЖ проводится:
— консультация всех участников образовательного процесса (детей, родителей (законных представителей), педагогов в дистанционном режиме;
— использование образовательных ресурсов, с обязательной организацией обратной связи (групповой чат, скайп, видеозвонок).
Слайд 8
В рамках формирования у обучающихся социальной компетентности — опыта социально и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей организуется:
участие детей в дистанционных конкурсах социальной направленности на различных уровнях (международный, всероссийский, городской, районный) в различных форматах (личное участие, школа, класс).
Слайд 9
Отличительной чертой нашей работы является тесный контакт с классными руководителями и учителями предметниками, в результате которого обучающиеся, состоящие на внутришкольном контроле, улучшают свою успеваемость по отдельным предметам и принимают активное участие в конкурсах и олимпиадах разного уровня.
(2 подростка участвовали во Всероссийском фестивале творческих открытий и инициатив «Леонардо» и заняли 1 и 3 место, получив золотую и бронзовую медаль).
Слайд 10
Организуем работу по привлечению подростков «группы риска» к деятельности волонтерского отряда «Шаг в добро», руководителем которого я явлюсь.
Работа с ребятами организую в дистанционном режиме — это общение в режим дистанционных бесед, консультаций, поддержка позитивного эмоционального состояния подростков, участие их в дистанционных конкурсах, олимпиадах, благотворительных акциях.
Слайд 11
В сообществе Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена» социальной сети ВКонтакте (https://vk.com/bpcontest) 23 января 2021 года стартовала Всероссийская акция «Добрая суббота». Каждую субботу ребята выполняют задания Доброй субботы (добрые дела, участие в флешмобах, лыжный забег и других социальных мероприятиях).
Приняли участие во флешмобе «Мы вместе с заботой», направленном на информирование населения о пользе вакцинации от коронавирусной инфекции. В рамках поэтического марафона «Подружись с антителами» смогли проявить свои творческие способности и сочинить стихи о пользе вакцинации.
Подружись с антителами,
Станет ярче мир вокруг!
Подружись с антителами,
И поправится твой друг,
Подружись с антителами,
И скажи ковиду НЕТ!
Кто-то спросит:\»Ты болела?\»
ВАКЦИНАЦИЯ ответ! Мир станет ярче со словами – подружись с антителами.
Слайд 12
Мы участвовали
• районная акция «СПАСИБО ЗА ПОДВИГ»
(подготовили подарки ветеранам -блокадникам);
• акции к 23 февраля (собрали подарки для военнослужащих военного корабля МПК \»Уренгой\» );
• эколого-благотворительный проект
по сбору пластиковых крышечек для помощи детям
с особенностями развития — акция «Крышечки доброТЫ»;
• экологическая акция по сбору макулатуры;
• акции «Добрые лапки» (собирали необходимые предметы,
корм для приюта «Надежда»);
• акция «Надежда и любовь» оказание помощи
• социально-реабилитационному центру «Вера» и Всеволожскому дому ребенка.
Девиз нашего отряда:
В Школе 1 Английской помоГать Всегда раД. ВыбОр за тобой. ДоБро, дРужба и наш Отряд!
Слайд 13
Из 10 несовершеннолетних стоящих на внутришкольном контроле — 4 были сняты с учета.
Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что социально-педагогическое сопровождение обучающихся «группы риска» в условиях дистанционного образования приводит к положительному результату.
Работа педагога-организатора с обучающимися группы риска в формате дистанционного образования.docx