Мониторинг в начальной школе как способ контроля достижения планируемых результатов обучения

Автор: Васильева Светлана Ивановна
Достижение метапредметных результатов обеспечивается за счёт основных компонентов образовательного процесса — учебных предметов, представленных в обязательной части учебного плана. Основное содержание оценки метапредметных результатов на ступени начального общего образования строится вокруг умения учиться. Оценка метапредметных результатов проводится в ходе различных процедур:
– решение задач творческого и поискового характера,
– учебное проектирование,
– итоговые проверочные работы,
– комплексные работы на межпредметной основе,
– мониторинг сформированности основных учебных умений.

Васильева С.И. Конференция. docx.docx