Реализация дифференцированного подхода на уроках математики в начальной школе: методические аспекты и практические рекомендации

Автор: Волкова Полина Олеговна
В статье рассматриваются методические аспекты применения дифференцированного подхода на уроках математики в начальной школе. Предлагаются рекомендации по организации учебного процесса, направленного на развитие умственных способностей учащихся. В рамках исследования разработаны уроки по математике, учитывающие индивидуальные особенности умственных способностей и уровень подготовки учащихся.
Волкова П.О. Статья.docx