«Формирование коммуникативной толерантности у младших школьников на уроках литературного чтения посредством ролевых игр»

Автор: Чудова Елизавета Владимировна
Статья посвящена изучению возможностей использования ролевых игр на уроках литературного чтения в целях формирования коммуникативной толерантности у младших школьников. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, подтверждающие эффективность данного подхода.
Диплом — Чудова Елизавета.pdf