Формирование читательской деятельности, как средство повышения грамотности ьской деятельности, как

Автор: Кузерова Екатерина Васильевна
Читать – это ещё ничего не значит: что читать и как понимать читаемое – вот в чём главное дело.
К. Д. Ушинский

35% населения — никогда не читают
43%- от случая к случаю
22%- читают каждый день

Начальная школа — II место в мире
Основная школа – 40 место в мире.

Формирование читательской грамотности обучающихся — это одна из актуальных проблем современного образования.
В наш век, где господствует телевидение, компьютеры, видеоигры, дети теряют интерес к чтению. Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению, а главное любви к книге – одна из главных задач начального обучения.

формирование читательской деятельности.docx