Автор: Гуменюк Наталья Николаевна
Знакомство обучающихся с историей музыки и с музыкальными инструментами;
Музыкальное развитие обучающихся через непосредственное участие в разных видах музыкальной деятельности;
Развитие творческого потенциала ребят, благодаря приобщению к великим образцам музыкальной культуры человечества.
Номинации: Методические разработки педагогов
КОНСПЕКТ занятия по обучению грамоте для подготовительной группы детского сада «Согласный звук [З], буква З»
Автор: Леонова Татьяна Ивановна
Стихи о толерантности
Автор: Изотова Елена Валентиновна
В нашей школе учится много детей разных национальностей-и все уживаются мирно, дружат, заступаются друг за друга в разных ситуациях. Хочется рассказать про свою школу и класс, который и вдохновил на данные стихи.
СТИХИ ПРО ТОЛЕРАНТНОСТЬ.docx
Воспитатель
Автор: Артёмова Алина Николаевна
Образовательный проект \»Золотая осень\» в разновозрастной группе 5 — 7 лет. Проект содержит авторский материал: конкурс чтецов, продуктивная деятельность, работа с родителями.
проект Золотая осень.odt
Контрольное задание по теме «Смута и пути ее преодоления»
Автор: Михайлова Анна Игоревна
учитель
Автор: Ситникова Анастасия Валерьевна
Прививает любовь к родине к родному краю
Наш дом земля.docx
учитель начальных классов
Автор: Зайцева Любовь Александровна
Рабочие программы для обучения обучающихся на дому
Автор: Муранькова Людмила Александровна
нетрадиционная техника рисования
Автор: Гуревич Светлана Александровна
Нетрадиционные техники рисования – это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться.
\»Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок\», — утверждал В.А. Сухомлинский.
Девиз нетрадиционного рисования: «Чувствовать – Познавать – Творить»
Задачи:
Чувствовать: развивать у детей на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках.
Познавать: способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей и речи.
Творить: побуждать творческую активность детей, стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность.
Методическая разработка июнь.docx
ОГКОУШ №39
Автор: Алеся Мясгутовна Арасланова