“Нарушение коммуникативного поведения у детей с РАС”

Автор: Горина Анастасия Владимировна
Информационный стресс,фактором возникновения, которогоявляется, обладание как слишком большого, так ислишком малого объёма информации. Так как, излишнее обладание информацией (особенно негативной) заставляет человека переживать, а её отсутствие – строить догадки о возможном исходе дела, что держит в напряжении. Школьники такой стресс часто испытывают при ожидании результатов экзамена или контрольной работы.
анализ работы педагога-психолога Гориной А.В.2021-2022.docx