Тьюторское сопровождение в системе формирования рефлексивных механизмов социализации школьников с ограниченными возможностями здоровья»

Автор: Ясько Екатерина Николаевна
В статье раскрывается понятие рефлексии как ключевого механизма социализации личности, сущность результатов социализации детей с ОВЗ, в частности обучающихся с нарушением интеллекта, закономерности формирования рефлексивного механизма у детей данной категории,определена роль функции рефлексии в деятельности тьютора. Статья может быть полезна педагогическим работникам и студентам педагогических колледжей и вузов.
Статья Ясько Е.Н..docx