Автор: Москворецкая Наталья Сергеевна
НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ НА ОСНОВЕ ЗНАНИЙ О НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ И НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЯХ СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЫ»
Москворецкая Наталья Сергеевна –
воспитатель 1 категории,
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши отцы и деды. Нет сомнения в том, что уже в детском саду в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у ребенка должны быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Поэтому нравственно — патриотическое воспитание – одна из задач работы нашей организации. Сегодня растёт новое удивительное поколение, которое, в отличии от нас, взрослых, воспринимает окружающую действительность с гораздо большей заинтересованностью. Потому понятие о патриотизме, о чувстве гражданства, о том, что каждый человек живёт не сам по себе, а является членом общества и должен знать свои права и обязанности, лучше всего закладывать с детства. Понятие патриотизм многогранно по своему содержанию – это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Огромное значение в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников имеет ознакомление с историческим, культурным, национальным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона, в нашем случае – Златоуста. В связи с этим, педагогический коллектив МАДОУ – «Детский сад № 96» г. Златоуста проводит работу по реализации краеведческого курса « Я – Златоустовец». Содержание курса, как учебного предмета, позволяет обучающимся увидеть родной край как сложный, многообразный, противоречивый, но целостный, единый регион Челябинской области. Курс «Я – Златоустовец» вбирает в себя географические, биологические, экологические, хозяйственно-экономические, социально-политические, правовые, конфессиональные, этнографические, лингвистические, исторические, культурологические элементы. Обращает пристальное внимание к субрегиональному материалу, к изучению истории и повседневной жизни родного города. Задача педагога — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа, мир животных родного края, труд людей, традиции, общественные события и т.д. Материалы, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Поэтому, начиная работу по воспитанию любви к родному краю, педагог обязан сам быть компетентным в данном вопросе, хорошо его знать.

патриотическое воспитание.docx