МБОУ «СОШ №2 г. Никольское»

Автор: Лаптенко Мария Александровна
Оценка результатов обучения и воспитания школьников — многоаспектный процесс контроля качества образования.  
Для оценки результатов обучения важно использовать чёткую, упорядоченную, иерархическую классификацию целей. Она позволяет концентрировать усилия на главном, определять задачи, порядок и перспективы дальнейшей работы, создавать эталоны оценки результатов обучения.
Статья.docx