Автор: Скальская Юлия Владимировна
Статья рассматривает роль интерактивного оборудования (доски, столы, AR-проекторы) в работе педагогов ДОУ. Акцент сделан на практику: кейсы московских и казанских детсадов демонстрируют рост мотивации детей, развитие soft skills и эффективность коррекционных занятий. Освещены риски (нехватка компетенций, стоимость) и пути их преодоления. Даны рекомендации по интеграции технологий без ущерба традиционным методам. Вывод: интерактивные инструменты — ключ к персонализированному обучению в цифровую эпоху, но требуют осмысленного подхода и баланса с «живым» взаимодействием.
Статья интер. оборудование.docx