Автор: Пионткевич Лариса Ивановна
Формирующее оценивание является важным инструментом современного образования, направленным на повышение качества обучения и развития обучающихся. Оно включает использование различных подходов и инструментов, направленных на получение обратной связи и коррекцию учебных процессов.
Основные принципы формирующего оценивания
o Ориентация на поддержку учения, а не исключительно на выставление отметок.
o Регулярная обратная связь, помогающая ученику увидеть пути дальнейшего совершенствования.
o Акцент на развитии метакогнитивных способностей (умение планировать учебную деятельность, анализировать свое понимание).
o Создание условий для самовыражения и самооценки учеников.
Элементы формирующего оценивания на уроках географии
1. Рефлексия учебной деятельности
Регулярно предлагайте ученикам задуматься над собственными успехами и трудностями. Например, проведите короткую письменную или устную рефлексию (\»Что нового узнал? Что было сложно? Как планируешь преодолеть трудности?\»)
2. Вопросы открытого типа
Задавайте вопросы, стимулирующие аналитическое мышление и формирование выводов. Пример вопроса: \»Почему именно эта река считается самой длинной в России?\»
3. Использование наблюдений учителя
Наблюдения учителя являются источником ценной информации о ходе изучения предмета. Отмечайте моменты активного участия, проявления инициативы, самостоятельности в выполнении заданий.
4. Групповая работа и взаимооценка
Предлагайте ученикам обсуждать выполненные задания группами, обмениваться мнениями и давать конструктивную критику друг другу. Учитель должен следить за ходом обсуждения и помогать группам решать возникающие проблемы.
5. Портфолио географических проектов
Создание индивидуальных или коллективных портфолио, включающих выполненные проекты, презентации, творческие работы, карты и схемы. Это позволит наглядно демонстрировать прогресс и развитие учеников.
6. Практические задания
Практическая деятельность (например, составление карт, моделирование природных явлений) помогает выявить реальные умения и компетенции учеников, а также определить зоны ближайшего развития.
7. Самостоятельная оценка
Приучайте учеников регулярно проводить самооценку своей работы. Предоставьте четкие критерии успеха и предложите заполнить таблицы самооценки, отметив достигнутые результаты и обозначив дальнейшие шаги.
Таким образом, включение элементов формирующего оценивания в уроки географии способствует повышению эффективности обучения, развитию познавательной активности и поддержанию высокой мотивации школьников.

Формирующее оценивание. Элементы формирующего оценивания на урокегеографии.docx