Автор: Мищенкова Анна Михайловна
КОНСПЕКТ БЕСЕДЫ:
«Мои любимые питомцы»

Цели:
 
— расширить и обогатить представления детей о кошках и собаках и других домашних питомцах
— воспитывать чувство заботы и любви к своему домашнему       животному, чувство ответственности за своего питомца — воспитания внимательного отношения к животным и желания помогать взрослым в уходе за ними
— формировать у детей элементарные представления о домашних питомцах (кошка, собака, черепаха, попугай, хомяк, рыбки);
 
Развивающие:
-развивать воображение, любознательность, память и  мышление детей
-повышать речевую активность детей
-развивать умение отвечать на вопросы
-развивать зрительное восприятие
Воспитательные:
— прививать любовь к домашним животным.-учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы;
-вызывать эмоциональный отклик;
-воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование:
картинки с изображением домашних животных и их детенышей, муляжи продуктов питания, детские книжки про домашних животных, фотографии и рисунки домашних животных.
Предварительная работа: беседа о животных, рассматривание иллюстраций на тему: «Домашние животные».Фотографии своих  питомцев.(Дети готовят заранее дома)
Ход занятия
 Организационный момент.
 Основной материал:
— Ребята, о ком мы с вами будем сегодня говорить на занятии, вы узнаете, угадав загадку.
А) Отгадывание загадок:
 
Живут они везде:
На суше и в воде.
Царапаются, лают,
Жужжат, рычат, летают.
Одни заводят трели
В весенние капели,
Другие дружно плавают
В водной карусели.
И даже есть разумные,
Серьезные и умные,
Смешные, беззаботные.
Зовут же их…
Д: (животные).
В-Правильно, и говорить мы сегодня будем о животных. Каких животных вы знаете?
Д: (Ответы детей)
В- Как вы думаете, где могут жить животные?
Д: (Ответы детей).
В- Существуют животные, которые живут в природе и сами добывают себе пищу, защищаются от врагов и непогоды, сами устраивают себе жилье. Как называют таких животных?
Д: ( дикие животные) .
В- А как мы назовем животных, которых приручил человек и сейчас заботится о них?
Д: (Домашние животные)В- Чем жизнь домашних животных отличается от жизни диких животных?
Д: (О домашних животных заботится человек, а дикие сами о себе заботятся)
В-Скажите, у кого дома живут домашние животные?
В- Сегодня мы с вами поговорим о наших любимых питомцах
-Ребята, попробуйте отгадать загадки:Мягкие лапки, на лапках царапки.
Д: (Кошка)
В:С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. 
Д:  (Собака).
Соседи по клетке совсем не нужны
Хозяйские руки мне только важны
И знаю, что самый любимый зверек
Для них это я — их малыш..
Д:. (хомячок)Может жить она везде,
И на суше, и в воде.
В панцире со всех сторон,
Не раздавит даже слон.
Вот, вручила Буратино,
Ключик из болотной тины.
Тяжела её рубаха,
Кто же это…
Д: (черепаха).Стоит на комоде стеклянный сосуд.
Улитки и рыбки в сосуде живут.
Но только оттуда ты рыб не лови!
На рыбок красивых ты просто смотри.
                                         Д:     (Аквариум)          Клетка в комнате висит,
          Чудо птица в ней сидит,
          То пронзительно кричит,
          Что за птица?..
Д:.(Попугай)

Б) Дидактическая игра «Кто лишний».
 
В) Продолжение беседы «Домашние животные»- Скажите, ребята, а для чего нужны человеку домашние животные?
Д: (Они дают человеку шерсть, мясо, молоко, помогают в работе, собаки сторожат жилье)- Не всегда животное приносит какую-нибудь пользу, однако человек любит и заботится о нем.- Домашние любимцы – это животные, живущие рядом с нами; они создают хорошее настроение и являются объектами привязанности своих хозяев. Они делят с нами  все радости и невзгоды, мы же  о них заботимся, и считаем членами своей семьи
Г) Физкультминутка «Кошка».
В нашей группе у ребят живут разные животные.
Стихотворение о кошке
В доме у меня живет
Колобок пушистый
Очень добрый серый кот –
Длинные ресницы.
Утром, встав, намыв усы
Лапками мохнатыми
Любит бегать и играть
В комнате с ребятами.
— А как называются детеныши кошки?
Д: (Котята)
— А чем можно кормить кошку?
Д: (Молоко, специальный корм )
— Какие породы кошек вы знаете?
Д: (Британская, сиамская, сибирская, персидская, сфинкс и др.)
Давайте вспомним, какие поговорки, пословицы, приметы знаете о кошках. 
Приметы: Кошка клубком – на мороз. В печку – к ненастью. Кошка умывается лапкой – нужно ждать гостей. Черная кошка перебежала дорогу – к неприятностям. П о г о в о р к и: – На душе кошки скребут. – Знает кошка, чье мясо съела. – Живут, как кошка с собакой. 
 — А у кого  есть дома собака? Все дети мечтают о собаках. Для кого –то это мечта сбылась. Собака в доме –не только большая радость, но и серьезная ответственность. Вот почему подходить к решению взять в дом щенка нужно ответственно.
Стихотворение про собаку
Зря собака не кусает
Кто камень зря в нее бросает.
Но если кто с собакой дружит
Тому собака верно служит.
А как нужно ухаживать за собаками? Чем кормить?
— Как зовут детенышей собаки?
Д: (Щенята) — Какую пользу приносят собаки человеку?
Д:(Ответы детей)   
  Ребята, а какие породы собак вы знаете?
Д: (Бульдог, колли, терьер, такса, пудель, борзая, овчарка и др.)Весёлый Насмешник
В квартире живёт.
Весёлый Насмешник
Орехи грызёт.
Скажет словечко.
Скок на колечко.
Оттуда слов тираду!
Смеёшься до упаду!
Д:(Попугай.)
В:Расскажи, пожалуйста, о нем.-
Ребята, а вы знаете, чем можно кормить попугая?
Д:(ответы детей)
-А как называются детеныши попугая (птицы)?
Ответы детей

В) Дидактическая игра: «Собери животное».
— Я раздам вам конверты с разрезными картинками животных. Соберите эти картинки.
— Спросить, кого собрал каждый ребенок. (Дети имитируют голосом или подражают движениям того животного, которое собрали.)

 
Г)   Физкультминутка «Хомка»
Хома, хома, хомячок,
Полосатенький бочок
Хома раненько встает,
щечки моет,
лапки трет.
Подметает Хома хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три,
Четыре,пять.
Хомка хочет
сильным стать.                         
 
Ж) Игра «Чем угостим друзей?» (с муляжами продуктов питания) в корзине лежит: молоко, косточка, морковь, капуста, конфета,  шоколад. Картинки или игрушки (собака, кошка, кролик, хомячок, попугай, черепаха). Нужно «накормить» питомцев.
  
    Киску – молоком, колбаской, сосиской    Собачку – косточкой, мясом, колбаской    Кролик-капуста, морковь и т.д.
3. Итог занятия.
— О каких животных мы говорили сегодня на занятии?
— Как человек заботится о них?
-Что надо делать, чтобы вашим любимцам было хорошо и уютно?
Любить и ухаживать за своими питомцами, быть в ответе за тех, кого приручили! Давайте беречь и любить животных, ведь они как никто другой, нуждаются в нашей заботе и ласке.
А теперь нарисуем своего любимого питомца.

домашние питомцы.docx