Автор: Лазарева Татьяна Германовна
Эффективность учебного процесса повышается, если ученики сознательно, активно осваивают движения.
Этому способствует такой приём, как «поисковые ситуации» при котором учитель называет цель, а пути достижения ее предлагает найти самим учащимся. Ценность приема в том, что дети под руководством педагога творчески ищут решение поставленной перед ними задачи (например, придумать подводящие упражнения, найти облегченные формы исполнения движения, выбрать ориентиры, придумать ограничители движений).
материал.docx