Принципы организации и содержательного наполнения коррекционной работы в контексте специального образования

Автор: Вершинина Екатерина Вячеславовна
На сегодняшнее время происходит переосмысление и продуманность содержания коррекционной работы в соответствии с ФГОС. Это связано с тем, что дети с отклонениями в развитии нуждаются в своеобразии коррекционной работы по той причине, что имеют индивидуальные специфические потребности.
В первую очередь изменился характер коррекционной работы, если это изначально было только исправление дефектов, то позднее в основу легли так же возможности создания оптимальных условий и возможностей для создания развития психических функций в пределах нормы.
В данной статье подробно рассматриваются принципы организации и содержания коррекционно-образовательной среды для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС.

принципы организации.docx